做有思想的校長

序 言 / 001 前 言 / 004 001 ◎ 壹·慎思（文化篇） 01 過一種有共同信念的教育生活 / 003 02 為學(xué)生的幸福人生奠基 / 015 03 堅守本真 奠基幸福 / 022 04 建設(shè)學(xué)校文化 營造一所幸福的精神家園 / 033 041 ◎ 貳·有節(jié)（管理篇） 05 現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展：從經(jīng)驗走向理性的變革 / 043 06 校長領(lǐng)導(dǎo)力的三維解讀 / 051 07 培養(yǎng)創(chuàng)新型教師應(yīng)注意的“六性” / 059 08 學(xué)校章程建設(shè)的思考與實踐 / 067 075 ◎ 叁·育德（教育篇） 09 建設(shè)幸福德育課程的思考與實踐 / 077 10 德育教育社會化的必要性及實施途徑的探索 / 104 11 創(chuàng)新德育工作模式 提高德育實效性 / 110 12 “品德與社會”課程生活化教學(xué)的實踐探索 / 117 123 ◎ 肆·啟智（教學(xué)篇） 13 為了學(xué)生的“學(xué)”而教 / 125 14 培養(yǎng)獨(dú)立行走的學(xué)習(xí)者 / 135 15 著眼學(xué)生發(fā)展 著力提升質(zhì)量 / 141 16 創(chuàng)建校本教研文化 提高教師課程執(zhí)行力 / 150 157 ◎ 伍·求新（課程篇） 17 幸福素養(yǎng)課程：讓學(xué)生成為幸福的學(xué)習(xí)者 / 159 18 國家課程校本化實施的研究與實踐 / 168 19 讓課程成為師生幸福成長的跑道 / 186 20 學(xué)校選擇課程 課程改變學(xué)校 / 192 201 ◎ 陸·內(nèi)省（反思篇） 21 走出“高原”看風(fēng)景 / 203 22 “你”到底好在哪里 / 214 后 記 / 243