思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用

第一章 思維導(dǎo)圖概述
一、東尼·博贊其人
二、思維導(dǎo)圖的誕生
三、思維導(dǎo)圖的特征
四、思維導(dǎo)圖的推廣
五、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
六、思維導(dǎo)圖的影響
第二章 思維導(dǎo)圖的功能
一、認(rèn)知條理化，降低學(xué)習(xí)負(fù)荷
二、記憶圖像化，開發(fā)全腦功能
三、思維可視化，益于發(fā)散創(chuàng)新
四、應(yīng)用工具化，提高思維品質(zhì)
第三章 思維導(dǎo)圖的繪制
一、繪制工具
二、繪制步驟
三、繪制技巧
第四章 思維導(dǎo)圖軟件的使用
一、軟件iMindMap的使用
二、軟件Mindmanager的使用
第五章 思維導(dǎo)圖課件的制作
一、思維導(dǎo)圖課件的特點
二、思維導(dǎo)圖課件的制作
第六章 思維導(dǎo)圖在授課中的應(yīng)用
一、在講授新課中的應(yīng)用
二、在授復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
三、在其他教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
第七章 思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
一、計劃
二、預(yù)習(xí)
三、筆記
四、作文
五、解題
第八章 思維導(dǎo)圖在備考中的應(yīng)用
一、制定方略
二、高效備考
三、科學(xué)應(yīng)考
參考文獻(xiàn)