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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《特殊兒童教育與康復(fù)文庫(kù)：殘疾兒童權(quán)利與保障》共六章，緊緊圍繞殘疾兒童權(quán)利與保障這個(gè)中心議題，重點(diǎn)對(duì)殘疾兒童生存與發(fā)展過程中迫切需要解決的人身權(quán)、康復(fù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)和社會(huì)參與權(quán)及其保障問題展開系統(tǒng)研究和分析。第一章在界定和分析殘疾兒童權(quán)利概念以及保障殘疾兒童權(quán)利意義的基礎(chǔ)上，梳理了國(guó)內(nèi)外殘疾兒童權(quán)利的形成與發(fā)展，以及殘疾兒童權(quán)利保護(hù)的基本法律原則，為全書的整體研究和邏輯展開奠定理論基礎(chǔ)；第二至第六章的研究思路和框架基本一致，首先界定和分析殘疾兒童人身權(quán)、康復(fù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)和社會(huì)參與權(quán)概念以及保障這些權(quán)利的意義；然后重點(diǎn)對(duì)這些權(quán)利保障的現(xiàn)狀、問題及成因進(jìn)行研究和分析；并在此基礎(chǔ)上，從立法、制度建設(shè)、權(quán)利救濟(jì)、政策制定等方面，對(duì)進(jìn)一步完善殘疾兒童權(quán)利保障機(jī)制提出我們的觀點(diǎn)和建議。

作者簡(jiǎn)介

　　丁勇：研究院，現(xiàn)任南京特殊教育師范學(xué)院書記，兼任江蘇省特殊教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。陳韶峰：上海師范大學(xué)教授，獲江蘇省高校第七屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，以及江蘇省第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；2006年被確定為江蘇省高等學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，2008年6月被聘請(qǐng)為江蘇省第十一屆人大常委會(huì)立法咨詢專家。

圖書目錄

總序一
總序二
總序三
前言

第一章殘疾兒童權(quán)利與保障概述
第一節(jié) 殘疾兒童權(quán)利的內(nèi)涵與保障的意義
第二節(jié) 殘疾兒童權(quán)利的形成與發(fā)展
第三節(jié) 殘疾兒童權(quán)利保護(hù)的基本法律原則

第二章殘疾兒童的人身權(quán)及其保障
第一節(jié) 殘疾兒童人身權(quán)的內(nèi)涵
第二節(jié) 我國(guó)殘疾兒童人身權(quán)的保障現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國(guó)殘疾兒童人身權(quán)無法得到保障的突出問題
第四節(jié) 我國(guó)殘疾兒童人身權(quán)保障的完善

第三章殘疾兒童的康復(fù)權(quán)及其保障
第一節(jié) 殘疾兒童康復(fù)權(quán)的內(nèi)涵
第二節(jié) 我國(guó)殘疾兒童康復(fù)權(quán)的保障機(jī)制及成效
第三節(jié) 我國(guó)殘疾兒童康復(fù)權(quán)保障存在的問題及原因
第四節(jié) 我國(guó)殘疾兒童康復(fù)權(quán)保障的完善

第四章殘疾兒童的財(cái)產(chǎn)權(quán)及其保障
第一節(jié) 殘疾兒童財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵
第二節(jié) 我國(guó)殘疾兒童財(cái)產(chǎn)權(quán)的保障現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國(guó)殘疾兒童財(cái)產(chǎn)權(quán)無法得到有效保障的突出問題
第四節(jié) 我國(guó)殘疾兒童財(cái)產(chǎn)權(quán)保障的完善

第五章殘疾兒童的受教育權(quán)及其保障
第一節(jié) 殘疾兒童受教育權(quán)的內(nèi)涵
第二節(jié) 我國(guó)殘疾兒童受教育權(quán)保障的現(xiàn)狀與困境
第三節(jié) 我國(guó)殘疾兒童受教育權(quán)保障的完善

第六章殘疾兒童的社會(huì)參與權(quán)及其保障
第一節(jié) 殘疾兒童社會(huì)參與權(quán)的內(nèi)涵
第二節(jié) 我國(guó)殘疾兒童社會(huì)參與權(quán)的保障政策與舉措
第三節(jié) 我國(guó)殘疾兒童社會(huì)參與權(quán)實(shí)現(xiàn)的困境及原因分析
第四節(jié) 我國(guó)殘疾兒童社會(huì)參與權(quán)保障的完善

主要參考文獻(xiàn)