中國(guó)學(xué)生英語朗讀節(jié)奏模式研究

序
前言
導(dǎo)論
1.中國(guó)學(xué)習(xí)者英語語音習(xí)得的困難分析
2.研究?jī)?nèi)容及目標(biāo)
3.選題的必要性
4.選題的意義及價(jià)值
5.有關(guān)節(jié)奏的幾個(gè)基本問題
6.與以往研究的不同之處
第1章 相關(guān)研究回顧
1.1 語言節(jié)奏觀介紹
1.1.1 節(jié)奏音量觀
1.1.2 節(jié)奏等時(shí)假說與重音型／音節(jié)型節(jié)奏的節(jié)奏
分類
1.1.3 節(jié)奏等時(shí)性的再考慮：節(jié)奏測(cè)量模型
1.1.4 節(jié)奏突顯感知觀
1.2 英漢節(jié)奏研究現(xiàn)狀
1.2.1 英語節(jié)奏研究
1.2.2 漢語節(jié)奏研究
1.3 二語習(xí)得中的節(jié)奏研究
1.4 二語節(jié)奏習(xí)得研究中的不足
第2章 研究設(shè)計(jì)
2.1 AESOP及AESOP-CASS語料庫(kù)簡(jiǎn)介
2.2 本書所用語料及錄制
2.2.1 語料
2.2.2 錄音設(shè)備及過程
2.3 語料標(biāo)注
2.3.1 標(biāo)注工具——————SPPAS&Praat
2.3.2 標(biāo)注系統(tǒng)及層級(jí)
2.4 發(fā)音人口語水平的評(píng)測(cè)
2.4.1 發(fā)音人詳細(xì)信息
2.4.2 評(píng)分員
2.4.3 評(píng)分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
2.4.4 評(píng)分結(jié)果
2.5 -種新的節(jié)奏時(shí)長(zhǎng)分析工具——TGA
2.6 數(shù)據(jù)提取及分析
本章小結(jié)
第3章 英漢節(jié)奏類別及音系結(jié)構(gòu)的對(duì)比
3.1 英漢節(jié)奏類別的比較
3.2 杭州話、普通話及英語的音系系統(tǒng)比較
3.2.1 杭州話的背景及音系特點(diǎn)介紹
3.2.2 普通話、杭州話及英語輔音系統(tǒng)比較
3.2.3 普通話、杭州話及英語元音系統(tǒng)比較
3.2.4 普通話、杭州話及英語音位配列結(jié)構(gòu)比較
本章小結(jié) 第4章 母語及二語中的節(jié)奏量化指標(biāo)比較
4.1 研究語料及方法
4.1.1 研究語料
4.1.2 語料標(biāo)注
4.1.3 研究中所用節(jié)奏指標(biāo)介紹
……
第5章 中國(guó)英語學(xué)習(xí)者與英語母語者韻律節(jié)奏層級(jí)組織的具體差異
第6章 中國(guó)英語學(xué)習(xí)者與英語母語者節(jié)奏重音產(chǎn)出的具體差異
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄一朗讀材料（選自CASS-AESOP語料庫(kù)）
附錄二發(fā)音人信息總表
附錄三發(fā)音人普通話評(píng)分表樣例
附錄四發(fā)音人英語評(píng)分表樣例