《非凡少兒國學（三）：詩詞曲聯》主要針對小學階段的學生編寫。內容采取主題式教學的編寫模式，在浩如煙海的國學典籍中擷取最優(yōu)秀且最具有教育意義的內容，緊扣國學教育立德樹人的目標編寫而成。體例的編排上采取誦讀—品味—感悟—思考的形式，每一課一個主題。每一個主題的完成都要經過誦讀——理性認識；品味感悟——感性理解；思考——實踐體驗；再誦讀——重新回到理性認識。這樣的一個循環(huán)過程其實完成的是理性認識到感性認識，再到理性認識的認識過程，這運用的是馬克思認識論的科學方法。只有這樣才能使得孩子真正將國學經典內化為自身的修為在現實生活中立身處世。
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