中國(guó)義務(wù)教育班級(jí)規(guī)模的效益研究

　　本書稿從規(guī)模經(jīng)濟(jì)的視角出發(fā)，深入微觀層面的課堂，通過(guò)中西東部城市、城郊和農(nóng)村三類區(qū)劃的義務(wù)教育階段中小學(xué)班級(jí)成本和收益調(diào)查，構(gòu)建了義務(wù)教育階段中小學(xué)班級(jí)適度規(guī)模測(cè)算和評(píng)價(jià)模型，并通過(guò)二次調(diào)研、修正，提出了關(guān)于班級(jí)適度規(guī)模，及其評(píng)價(jià)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。以此同時(shí)，在保證不同學(xué)校有效教學(xué)的前提下，就提高資源配置效率提出了建議，并力求為達(dá)到義務(wù)教育公共服務(wù)均等化的目標(biāo)在宏觀層面上提出了科學(xué)合理的政策建議和實(shí)施辦法。

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