求真尋理的智者之路

　　王能智老師是一位基礎(chǔ)教育改革的領(lǐng)軍人物。他率先在中學(xué)地理教育領(lǐng)域開展了以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的素質(zhì)教育實(shí)踐，形成了一整套教育教學(xué)的新理念、新方法。全書分為成長(zhǎng)史、教育教學(xué)思想、師德、影響力四個(gè)部分，系統(tǒng)、客觀、真實(shí)的記述了王能智老師從一位地理教師到一名地理教學(xué)和教師教育研究專家的成長(zhǎng)路徑，解析了影響王老師成長(zhǎng)的影響因素，歸納了他的成長(zhǎng)規(guī)律，從人品、學(xué)品、師品等多個(gè)維度聚焦了一位優(yōu)秀教師的素質(zhì)和人格特點(diǎn)，挖掘其精神境界，展示其研究成果和教學(xué)思想。力爭(zhēng)使讀者從“走近名師”到“走進(jìn)名師”，從“名師之路”領(lǐng)悟出“名師之道”。

暫缺《求真尋理的智者之路》作者簡(jiǎn)介