美不遠人：一方面，美是人的一種特殊能力或情感；另一方面，生活中無處不有審美的資源。生活美學意在探討美與（教育）生活的有機聯(lián)系，并從這種聯(lián)系出發(fā)，從事審美能力建設。本書參照生活美學的已有理論與實踐，探尋“生命·實踐”教育美學的特質與向度，著力于探析“生命·實踐”教育美學實踐形態(tài)的創(chuàng)造和積淀?！吧嵺`”教育美學研究的是“生命·實踐”教育學理論與實踐中所蘊含的審美意象，即教育美在于生命活力有節(jié)律的釋放。以人與世界的多方面聯(lián)結為線索，本書探析了教育美在自我世界、人際世界與周圍世界之維上的審美表征。由于人同時生活在三種世界之中，因此不同篇章從不同角度全息呈現(xiàn)著人的整體存在。
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