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內容簡介

　　《外國語言學與應用語言學博士文庫·中國成人學生英語聽說能力培養(yǎng)行動研究：以上海某高校為例》以成人教育英語教學為研究范疇，全面探索了英語專業(yè)成人業(yè)余學習者聽說能力培養(yǎng)的有效途徑，對于成人繼續(xù)教育有著較為普遍的參考價值和實踐意義。該新著重點研究了成人（學歷教育英語專業(yè)）業(yè)余大學生英語學習的狀況、特點和規(guī)律，這在國內現(xiàn)有的探討外語教學的專著中較為鮮見。

作者簡介

　　彭梅，上海外國語大學教師，英語語言文學博士。曾于2005年7月赴加拿大麥克·馬斯特大學英語系短期進修。20{3年8月至201 4年2月美國匹茲堡大學英語系訪問學者。主要研究方向為外語教學理論與實踐。迄今為止，在《外語教學與研究》《外語界》《外語電化教學》等國內外語類csscl核心期刊發(fā)表學術論文5篇、國外普通學術期刊發(fā)表論文2篇、北大核心期刊發(fā)表論文1篇、國內普通學術刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，參編《基礎口語教程》（B級）教材1部。 2010年獲教育部基礎教育課程改革教學研究成果二等獎（成員排名第二）。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的和意義
第三節(jié) 本研究主要觀點和研究思路
第四節(jié) 本書的結構框架
第五節(jié) 小結
第二章文獻回顧
第一節(jié) 對“二語”和“外語”的概念界定
第二節(jié) 成人外語學習者特點及成人英語辦學現(xiàn)狀
第三節(jié) 外語聽力教學研究
第四節(jié) 外語口語教學研究
第五節(jié) 基于小組合作學習的外語教學
第六節(jié) 語言學習策略和策略培訓與外語教學
第七節(jié) 外語教學中的形成性評價和終結性評價
第八節(jié) 行動研究法
第九節(jié) 小結
第三章研究設計
第一節(jié) 研究環(huán)境和對象簡介
第二節(jié) 初步研究
第三節(jié) 研究問題
第四節(jié) 研究方法和工具
第五節(jié) 研究過程
第六節(jié) 小結
第四章聽力和口語培養(yǎng)過程
第一節(jié) 第一輪行動研究
第二節(jié) 第二輪行動研究
第三節(jié) 第三輪行動研究
第四節(jié) 第四輪行動研究
第五節(jié) 小結
第五章聽說能力培養(yǎng)行動研究總結與反思
第一節(jié) 聽寫教學總結和反思
第二節(jié) 口語教學總結和反思
第三節(jié) 學習策略培訓與聽說能力培養(yǎng)
第四節(jié) 學業(yè)評價與聽說能力培養(yǎng)
第五節(jié) 小結
第六章結語
第一節(jié) 對整個研究的反思與總結
第二節(jié) 對繼續(xù)教育英語教學的啟示
第三節(jié) 本研究的局限性
第四節(jié) 未來研究方向
第五節(jié) 小結
參考文獻
附錄
后記