2015中公教師資格證考試用書面試快速突破教程：語文

第一章 面試概論
第一節(jié) 面試概述
一、面試的含義
二、面試的構(gòu)成要素
三、面試的特征
四、面試的作用
五、面試的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 面試的評分標準
一、小學評分標準
二、中學評分標準
第三節(jié) 面試的標準流程
第四節(jié) 面試真題展示
一、結(jié)構(gòu)化面試真題展示
二、試講面試真題展示
第二章 結(jié)構(gòu)化面試
第一節(jié) 教師資格考試面試結(jié)構(gòu)化概述
一、教師結(jié)構(gòu)化面試的含義
二、教師結(jié)構(gòu)化面試的特點
三、教師結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容和形式
四、教師結(jié)構(gòu)化面試的測評要素
五、教師結(jié)構(gòu)化面試技巧
第二節(jié) 職業(yè)認知
一、對教師職業(yè)的認知
二、班主任工作
三、教師職業(yè)道德
四、教師職業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 思維品質(zhì)
一、思維品質(zhì)
二、答題策略
第四節(jié) 教育機智
一、教育機智
二、答題策略
第五節(jié) 德育工作
一、德育原則
二、德育方法
三、德育途徑
第六節(jié) 人際處理
一、人際處理
二、答題策略
第七節(jié) 組織協(xié)調(diào)
一、組織協(xié)調(diào)
二、答題策略
第八節(jié) 校園安全
一、教師安全責任及履行要求
二、校園突發(fā)事件處理
三、答題策略
第三章 語文教學情境模擬
第一節(jié) 語文教學情境模擬基礎(chǔ)知識
一、備課
二、試講
第二節(jié) 識字與寫字教學
一、識字與寫字教學建議
二、識字與寫字教學目標
三、識字與寫字教學重難點
四、識字與寫字教學方法
五、識字與寫字教學流程
六、識字與寫字教學評價
第三節(jié) 閱讀教學
一、閱讀教學建議
二、閱讀教學評價
三、閱讀教學流程
四、不同文體文本的閱讀教學
第四節(jié) 口語交際教學
一、口語交際教學建議
二、口語交際教學目標
三、口語交際教學重難點
四、口語交際教學方法
五、口語交際教學流程
六、口語交際教學評價
第五節(jié) 寫作教學
一、寫作教學建議
二、寫作教學目標
三、寫作教學重難點
四、寫作教學方法
五、寫作教學流程
六、寫作教學評價
第六節(jié) 綜合性學習教學
一、綜合性學習教學建議
二、綜合性學習教學目標
三、綜合性學習教學重難點
四、綜合性學習教學方法
五、綜合性學習教學流程
六、綜合性學習教學評價
第四章 答辯
一、答辯題型分析
二、答辯真題演練
三、答辯注意事項
第五章 面試禮儀
第一節(jié) 面試的儀容規(guī)范
一、個人清潔
二、發(fā)型設(shè)計
三、面部化妝
第二節(jié) 面試的儀表規(guī)范
一、著裝規(guī)范
二、面部表情
第三節(jié) 面試的儀態(tài)規(guī)范
一、站姿
二、坐姿
三、行姿
四、手勢
第四節(jié) 面試語言
一、稱呼的使用
二、提問中的技巧
三、恰當?shù)慕忉?br /> 四、提升語言的邏輯性
五、加強語言的說服力
六、面試用語的禁忌
附錄一 《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》
第一部分 前言
第二部分 課程目標與內(nèi)容
第三部分 實施建議
附錄二 《普通高中語文課程標準（實驗）》
第一部分 前言
第二部分 高中語文課程目標
第三部分 實施建議
附錄三 語文基礎(chǔ)知識（精選）
2015年全國教師資格證統(tǒng)考筆試面授輔導(dǎo)課程
2015年全國教師資格證統(tǒng)考面試面授輔導(dǎo)課程
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