留英中國英語學習者二語語用習得的人種志研究

第一章  導言
  第一節(jié)  高等教育國際化與海外留學
  第二節(jié)  學習環(huán)境與英語學習
  第三節(jié)  本書主要內容和結構
  第四節(jié)  本書的研究意義
第二章  中介語語用學與二語語用能力
  第一節(jié)  中介語語用學
  第二節(jié)  語用能力
第三章  國外學習與二語語用習得研究
  第一節(jié)  國外學習與二語語用習得研究述評
  第二節(jié)  影響學習者在國外學習環(huán)境中二語語用習得的因素
  第三節(jié)  小結
第四章  研究方法
  第一節(jié)  中介語語用學語料收集方法
  第二節(jié)  人種志研究方法
  第三節(jié)  語料收集
第五章  研究結果——中國學習者二語語用習得特征
  第一節(jié)  語用慣用語一問候語(greetings)和問候應答語
  第二節(jié)  言語行為——“提供”(offer)和“提供”應答語
  第三節(jié)  禮貌標記語——“please”
  第四節(jié)  外部修飾語——你的理由是什么
第六章  結果分析與討論——影響中國學習者二語語用習得的因素
  第一節(jié)  語言輸入的特征
  第二節(jié)  言語交際和互動的特征
  第三節(jié)  語言水平和語用意識
  第四節(jié)  對目的語的態(tài)度、學習動機和性格特征
  第五節(jié)  出國前的語用知識
  第六節(jié)  小結和建議
第七章  教育國際化背景下發(fā)展語用能力的思考
  第一節(jié)  留學生出國前的全面準備——準備什么
  第二節(jié)  留學生出國前的全面準備——一如何準備
  第三節(jié)  小結
第八章  結語
  第一節(jié)  主要研究結果
  第二節(jié)  研究意義
  第三節(jié)  研究的不足和對將來研究的建議
附錄
  附錄1  主要研究對象及其基本信息
  附錄2  半結構式訪談