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內(nèi)容簡介

　　本書立足于當前人教版的初中語文課本，從多篇課文的課堂教學體驗入手，從多個角度剖析、總結(jié)和分享了初中語文課堂文本的教學方法，由序言和九個文本解讀單元構(gòu)成（單元性組讀，立足文本的組讀，文本細讀，“賞讀性”解讀，“裸讀式”解讀，多角度解讀，“介入式”解讀，批評性解讀，立足“怎么寫”的解讀），是一線教師提升自己、自我訓練的好材料，也是他們進行日常課堂實踐的好參謀、好幫手。

作者簡介

　　叢書主編余映潮：特級教師。全國中語會學術(shù)委員會副主任，全國中語會名師教研中心主任。教育部“國培計劃”首批培訓專家之一。湖北省荊州市教科院原中學語文教研員，是知名的中小語文課堂教學藝術(shù)研究專家，其精彩的課堂教學受到各地中小學語文教師的普遍歡迎，被譽為“中青年語文教師課堂教學藝術(shù)研究的領(lǐng)軍人物”。張水魚：《語文教學通訊》“課堂”板塊主持人、全國中語資深編輯。分冊主編由黃厚江、鄭桂華、蔡明、李衛(wèi)東、張和忠等特級教師、名優(yōu)教研員親自參與編寫。

圖書目錄

目錄：總序……………………………………………………………………余映潮
忘記閱讀的智慧…………………………………………………………金戈
第一編單元性組讀……………………………………………張躍豐、戴星華
第二編立足文體的解讀………………………………………………陳喜莉
第三編文本細讀………………………………………………………羅海萍
第四編 “賞讀式”解讀………………………………………………曹河娜
第五編 “祼讀式”解讀………………………………………………張詠梅
第六編多角度解讀……………………………………………………潘曉瓏
第七編 “介入式”解讀………………………………………………陳靜
第八編批評性解讀……………………………………………………趙飛
第九編立足“怎么寫”的解讀………………………………………余曉琴
后記……………………………………………………………………張水魚