掛榜文集

教師篇
英語(yǔ)應(yīng)用型拔尖人才培養(yǎng)管理思路與措施探究
——以玉林師范學(xué)院為例
修辭學(xué)理論在大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中的運(yùn)用
MS-EEPO有效教育對(duì)中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的反思
基于需求分析的廣西地方高校英語(yǔ)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)研究
——以玉林師范學(xué)院為例
參與式教學(xué)模式下的師范生英語(yǔ)教學(xué)技能發(fā)展的思考
多媒體技術(shù)在高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
輸入假說(shuō)關(guān)照下的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探析
概念隱喻理論對(duì)英語(yǔ)商務(wù)談判教學(xué)的啟示
——以某健身用品英語(yǔ)商務(wù)談判會(huì)話實(shí)例為例
認(rèn)知隱喻在英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)中的若干應(yīng)用研究
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生糾音之管見(jiàn)
培養(yǎng)漢英思維模式切換能力應(yīng)對(duì)CET翻譯新題型
社會(huì)化媒體在英美文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
課程組織論下本科英語(yǔ)翻譯課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
——以玉林師范學(xué)院為例
生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角下體育專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析
論大學(xué)英語(yǔ)改革形勢(shì)下數(shù)字圖書(shū)館英語(yǔ)教學(xué)資源的建設(shè)
——以玉林師范學(xué)院為例

學(xué)生篇
初中生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自我監(jiān)控意識(shí)的研究及其培養(yǎng)策略
合作原則視角下初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)人的教師話語(yǔ)研究
初中生英語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤分析與對(duì)策
客家方言在英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得中的負(fù)遷移現(xiàn)象及其對(duì)策
——以廣西博白客家方言為例
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀與對(duì)策
《傲慢與偏見(jiàn)》和《小婦人》婚戀觀對(duì)比研究
會(huì)話含義理論解讀美劇中的幽默
游戲在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
歸化與異化在漢語(yǔ)俗語(yǔ)英譯中的運(yùn)用
——以《豐乳肥臀》葛浩文英譯版本為例
基于MS-EEPO有效教育的中學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)策略研究
英語(yǔ)教師書(shū)面反饋對(duì)初中生情感因素影響的調(diào)查與分析
目的論視角下的英語(yǔ)新聞漢譯策略研究
論如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
——以廣東民辦學(xué)校為例
從文化維度理論看壯族三月三文化的傳承
地方高校英語(yǔ)專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析與反思
——以玉林師范學(xué)院“英語(yǔ)掛榜班”為例
英漢網(wǎng)絡(luò)聊天縮略語(yǔ)的對(duì)比研究
參與式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
后現(xiàn)代主義視角下《八月之光》人物形象解析