問題推進(jìn)教與學(xué)（中學(xué)版）

目 錄

第一章 關(guān)于好問題
一、為什么要提好問題
二、怎樣的問題是好問題
三、好問題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第二章 把找結(jié)論的問題變?yōu)檎依碛傻膯栴}
一、提問不能只為找答案
二、巧用“為什么”，讓學(xué)生從知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中找理由，找依據(jù)
三、直接告訴學(xué)生答案并問為什么答案是正確的
四、關(guān)注“為什么”，解決討論不起來的困惑

第三章 設(shè)計(jì)找過程的問題
一、分析結(jié)論是分哪些步驟實(shí)現(xiàn)的
二、分析結(jié)論是在哪些證據(jù)下成立的
三、找過程可以在尋找答案之前，也可以在得出答案之后

第四章 設(shè)計(jì)找方法的問題
一、提出直接讓學(xué)生回答用了什么方法的問題
二、提出討論相反、不同、分類和例外情況的問題
三、變需要回憶的問題為可能引起爭(zhēng)議的判斷
四、用問題鏈引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維

第五章 設(shè)計(jì)找方案的問題
一、知識(shí)整體呈現(xiàn)，讓學(xué)生討論解決方案
二、用“是什么、為什么、怎么做、怎么做更好”幫助學(xué)生設(shè)計(jì)解決方案
三、設(shè)計(jì)開放性問題讓學(xué)生提出不同的解決方案

第六章 設(shè)計(jì)點(diǎn)撥的問題
一、提示要注重方法、思路的點(diǎn)撥
二、用“理線頭”的方式點(diǎn)撥
三、用找“共同點(diǎn)”或“不同點(diǎn)”點(diǎn)撥
四、用澄清性問題探查思維障礙

第七章 讓課堂交流更有效
一、給學(xué)生思考的時(shí)間
二、適當(dāng)?shù)姆答伵c評(píng)價(jià)
三、為交流制訂規(guī)則