守望教育—教師節(jié)三十周年紀念版

讓學生生活在思考的世界里——小學生數學獨立思考能力的缺失與培養(yǎng)策略 推薦一種好方法——讀書筆記式日記 小學高年級學生課外數學閱讀方法 基于教師教學理解的語文教師成長——以蘇教版三上《第八次》為例 關注文本情感體驗提升閱讀教學實效 收獲·喜悅 我的課堂我的課 教師的生命在課堂 用愛撐起教育的星空 勇做學生成長路上的“三者” 用真心換得真心 淺議教育的有為與無為 怎樣的閱讀是有效的 沒有愛，就沒有教育 攀登，在教科研的道路上 實驗研究，助我騰飛 讓每個孩子畫出自己心中的畫 尋求學校文化背景下的好課觀 用“愛”為“折翼的天使”撐起一片藍天 提高教學能力精湛自己的能力 慈母·恩師·益友 教育隨想 做個具備三層境界師德的優(yōu)秀教師 過一種饒有興致的專業(yè)生活 做一個平凡而不平庸的教師 撬動高中質量的支點究竟在哪里 心懷理想地行走 讓課堂教學與課外閱讀攜手并進 讓“悅讀”照亮書香人生路 讓心靈在課外閱讀中自由飛翔——小學語文課外閱讀綜述 校園里的銀杏樹 自然狀態(tài)下的教育——記在“合宿”活動中讓孩子學會獨立生活 走進彼此的心靈花園 當“好心”遭遇“咆哮” 把愛寫在教育的旗幟上 別樣的生日同樣的感動 用愛與智慧傾聽花開的聲音 你很重要 贏在執(zhí)行 找出拖拉的“幕后真兇” 鼓勵的力量 英語課堂問問問——關于英語課堂教學中如何引導學生主動發(fā)問的幾點思考 走出轉化學困生的誤區(qū) 初探學困生產生的原因 愛的翅膀 再見了，孩子們 教師在課堂上如何管好自己的嘴巴 學會表達愛 灑真善美甘霖潤后進生心田 教會孩子感恩 搭建學生應用英語的平臺 我驕傲，我是職校教師 高中生物學圖表教學淺談 教師成才備課始 創(chuàng)新育人理念，讓教育回歸本真 經歷是一種幸福 我的那片桃花源 常懷寬容之心 轉化后進生的一劑“處方” 這樣一個男孩兒 除了證書，還有故事——一位參賽教師的心靈獨白 享受教育 從教育視角觀照數學教學 難以償還的淚水 灑落在鄉(xiāng)間的記憶碎片 將“質疑”進行到底 你若盛開清風自來 向我的天空致敬——讀王君 語境因素在高中語文教學中的運用 校本教研，“夢”還會遠嗎 讓夢想之火在三尺講臺上跳躍 愛的感悟 小學語文主題性課外閱讀的實踐與反思 做一個愛心、耐心、細心、慧心的教師 轉業(yè)從教寫風流