朱龍?jiān)浦v語(yǔ)文：語(yǔ)文錯(cuò)謬指摘

課文名文弊病辨析
《冬天之美》語(yǔ)病甚多………………………………………………………002
附：冬天之美…………………………………………………………………004
《枯葉蝴蝶》事理相?！?06
附：《枯葉蝴蝶》……………………………………………………………008
《作家要錘煉語(yǔ)言》的語(yǔ)言頗欠錘煉——試析該文第三自然段…………010
附：《作家要鑄煉語(yǔ)言》……………………………………………………013
《致橡樹》中有兩字很傷詩(shī)意………………………………………………017
附：《致橡樹》………………………………………………………………020
是藝術(shù)魅力，還是文風(fēng)不正——談《散文藝術(shù)的魅力》的“藝術(shù)”……022
附：《散文藝術(shù)的魅力》（開頭及第一部分）……………………………025
II
四個(gè)“統(tǒng)一”皆不宜用作名詞…——《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》中四個(gè)“堅(jiān)持……的統(tǒng)一”之我見……………………………………027
附：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》（節(jié)選）…………029
《我的呼吁》有些詞句難以理解……………………………………………032
附：《我的呼吁》……………………………………………………………033
《我有一個(gè)夢(mèng)想》多處用詞不當(dāng)……………………………………………036
附：《我有一個(gè)夢(mèng)想》………………………………………………………038
《大地上的事情》多處表意不準(zhǔn)確…………………………………………042
附：《大地上的事情》………………………………………………………045
《觀火》不宜選作學(xué)生讀物…………………………………………………051
附： 《觀火》… ………………………………………………………………053
《把握未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)》語(yǔ)病簡(jiǎn)析………………………………………056
附：《把握未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)》……………………………………………057
無(wú)休止地挨打，還笑？——對(duì)高中語(yǔ)文課本中的《兩首詩(shī)》的質(zhì)疑……060
附：《兩首詩(shī)》………………………………………………………………062
“疲倦”使詩(shī)意詩(shī)境全疲塌了——《山民》的詩(shī)意之我見………………065
附：《山民》…………………………………………………………………067
到底要保留清高的什么氣度？——《漫談清高》異議……………………069
附：《漫話清高》……………………………………………………………072
III
人吃畜牲不屬“不如禽獸”——對(duì)《禽獸、畜牲，你好冤枉》結(jié)尾的異議… 076
附：《“禽獸、畜牲，你好冤枉！”》……………………………………078
《我們對(duì)于一棵古松的三種態(tài)度》指瑕……………………………………083
附：《我們對(duì)于一棵古松的三種態(tài)度——實(shí)用的、科學(xué)的、美感的》…085
《天鵝》思路不清……………………………………………………………090
附：《天鵝》…………………………………………………………………092
前后脫節(jié) 文無(wú)中心——評(píng)《那遙遠(yuǎn)的磨坊》… ……………………………095
附：《那遙遠(yuǎn)的磨坊》………………………………………………………098
談《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》中一個(gè)病句的修改………………………101
附：《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》（談結(jié)構(gòu)部分）………………………102
我們竟出生在古代——《司馬遷與〈史記〉》語(yǔ)病例析…………………105
附：《司馬遷與〈史記〉》…………………………………………………107
《孔孟》結(jié)尾問(wèn)答大而不當(dāng)…………………………………………………111
附：《孔孟》…………………………………………………………………112
莫名其妙的算術(shù)題——《人是什么》中“0”的質(zhì)疑… ……………………117
附：《人是什么》（節(jié)選）…………………………………………………119
讀不懂的《哲學(xué)家皇帝》……………………………………………………121
附：《哲學(xué)家皇帝》…………………………………………………………123
IV
“旱季高原之美”美在何處——評(píng)《旱季高原》…………………………126
附：《旱季高原》……………………………………………………………128
難以首肯的指責(zé)——《剃光頭發(fā)微》異議若………………………………133
附：《剃光頭發(fā)微》…………………………………………………………135
無(wú)法理解的《金黃的稻束》…………………………………………………138
附：《選詩(shī)欠妥 命題不當(dāng)——2000年高考語(yǔ)文卷中第9-10題質(zhì)疑》… 140
《致同學(xué)們》有兩處瑕疵……………………………………………………145
附：《致同學(xué)們》……………………………………………………………146
《現(xiàn)代散文的小與大》曲解成語(yǔ)……………………………………………148
附一：《一現(xiàn)代散文的小與大》（節(jié)選）…………………………………149
附二：《一葉知秋》…………………………………………………………150
主題不明 思路不清——《會(huì)笑與不笑》之我見… …………………………155
附：《會(huì)笑與不笑》…………………………………………………………157
語(yǔ)言毛病多 觀點(diǎn)難成立——《生活不能奪去你們的理想》簡(jiǎn)析… ………160
附：《生活不能奪去你們的理想》…………………………………………162
《遠(yuǎn)處的青山》語(yǔ)病例析……………………………………………………164
附：《遠(yuǎn)處的青山》…………………………………………………………166
《在魯迅誕生一百周年大會(huì)上的講話》有些詞句欠斟酌…………………169
附：《在魯迅誕生一百周年大會(huì)上的講話》（摘錄）……………………171
V
《寫作》不宜作教材…………………………………………………………174
《敬獻(xiàn)雜文界同仁》語(yǔ)無(wú)倫次………………………………………………177
課文誤讀誤導(dǎo)辯正
是自我解嘲的笑，是苦笑——祥林嫂第二次笑之我見……………………184
是泛指，不是特指——《項(xiàng)鏈》中的“也是”之我見……………………187
不是由近及遠(yuǎn)，而是由遠(yuǎn)及近——《荷塘月色》練習(xí)二之我見…………190
高考選文考題異議
意在“整形”不屬“手術(shù)事故”——對(duì)1996年高考作文題中漫畫理解正誤… 194
附：1996年高考作文題… ……………………………………………………196
別用奇文怪題考學(xué)生——現(xiàn)代文閱讀題例析………………………………197
高考卷荒唐的選文和命題——評(píng)2006年江西卷白話文選文及其試題……201
附：2006年江西卷閱讀題… …………………………………………………204
VI
獨(dú)立思考辨析芻議
在讀寫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生辨析能力……………………………………………210
學(xué)會(huì)以社會(huì)主人的身份說(shuō)話——與時(shí)俱進(jìn)各抒己見………………………215
附一：《明晰文章優(yōu)劣提升讀寫能力——讀〈名文弊病辨析〉》………217
附二：部分網(wǎng)絡(luò)讀者評(píng)語(yǔ)……………………………………………………220