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合作學(xué)習(xí)的99個小貼士

合作學(xué)習(xí)的99個小貼士

定 價:¥21.00

作 者: (德)埃爾克·德賴爾,卡特琳·哈德爾
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育理論/教師用書 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787567521025 出版時間: 2014-08-01 包裝:
開本: 32開 頁數(shù): 125 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《合作學(xué)習(xí)的99個小貼士》由資深教師根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匯編而成,貼合教學(xué)實(shí)際,可供一線教師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用?!逗献鲗W(xué)習(xí)的99個小貼士》關(guān)注課堂教學(xué)的合作學(xué)習(xí)階段。本書將合作學(xué)習(xí)主要分為伙伴學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí),包括合作學(xué)習(xí)的規(guī)劃與準(zhǔn)備、伙伴學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)、伙伴學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的實(shí)施、評價和展示學(xué)習(xí)成果、評判與分析等內(nèi)容。本書細(xì)致地介紹了合作學(xué)習(xí)階段教師工作的小細(xì)節(jié)、小竅門,為教師搭建了合作學(xué)習(xí)的工作框架,呈現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的操作流程。

作者簡介

  埃爾克·德賴爾 柏林某綜合學(xué)校高中部教師,同時負(fù)責(zé)主持和宣傳教師培訓(xùn)及進(jìn)修課程。卡特琳·哈德爾 任教于柏林某小學(xué),同時也是教師培訓(xùn)及進(jìn)修課程講師。

圖書目錄

前言
lO條最佳小貼士
計(jì)劃與準(zhǔn)備
小貼士1:長期準(zhǔn)備
小貼士2:起步宜小
小貼士3:培養(yǎng)社會能力
小貼士4:融入社會學(xué)習(xí)
小貼士5:發(fā)展交際能力
小貼士6:訓(xùn)練交際
小貼士7:制定行為規(guī)則
小貼士8:避免浴場規(guī)則
小貼士9:創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
小貼士10:練習(xí)支配時間
小貼士11:調(diào)整座位
小貼士12:學(xué)生參與計(jì)劃
小貼士13:選擇合適的主題
小貼士14:尋找合適的材料
小貼士15:準(zhǔn)備“手工工具”
配對和分組
小貼士16:按隨機(jī)原則選擇伙伴
小貼士17:分配伙伴
小貼士18:學(xué)生參與選擇伙伴
小貼士19:安排更換伙伴
小貼士20:確定小組規(guī)模
小貼士21:分組的可能性
小貼士22:按隨機(jī)原則分組
小貼士23:確定分組
小貼士24:小組成員不宜多
小貼士25:分配角色
小貼士26:角色分配要有變化
設(shè)計(jì)伙伴學(xué)習(xí)任務(wù)
小貼士27:“好”任務(wù)的價值
小貼士28:尋找合適的時機(jī)
小貼士29:合適的伙伴學(xué)習(xí)任務(wù)
小貼士30:交換學(xué)習(xí)
小貼士31:合作性學(xué)習(xí)
小貼士32:發(fā)起角色扮演
小貼士33:結(jié)合伙伴學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)小組學(xué)習(xí)任務(wù)
小貼士34:鼓勵成果多樣化
小貼士35:“分解”主題
小貼士36:使學(xué)習(xí)任務(wù)適合學(xué)習(xí)小組
小貼士37:考慮不同的學(xué)習(xí)類型
小貼士38:個性化的任務(wù)
小貼士39:引導(dǎo)思考和學(xué)習(xí)過程
小貼士40:任務(wù)需分工
小貼士4l:挑戰(zhàn)型任務(wù)
小貼士42:方便攜帶的任務(wù)
實(shí)施伙伴學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)
小貼士43:熱身時間
小貼士44:給人動力的目標(biāo)導(dǎo)向
小貼士45:重新激活知識
小貼士46:激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神
小貼士47:激活成功經(jīng)歷
小貼士48:分發(fā)時刻表
小貼士49:收集點(diǎn)子——頭腦風(fēng)暴
小貼士50:收集點(diǎn)子——書面頭腦風(fēng)暴法
小貼士51:明確教師角色
小貼士52:退居幕后
小貼士53:吝惜自己的知識
小貼士54:安插集體教學(xué)階段
小貼士55:走上觀察位置
小貼士56:教師觀察表
小貼士57:學(xué)生記錄工作過程
小貼士58:中途停頓進(jìn)行反思
小貼士59:利用信號進(jìn)行控制
小貼士60:多種形式的反饋
小貼士61:評價,但不批判
小貼士62:保持課堂教學(xué)暢通無阻
小貼士63:提供幫助
小貼士64:建立一個交流所
小貼士65:靈活的時間規(guī)劃
小貼士66:通過獎勵管理紀(jì)律
小貼士67:引入獎勵機(jī)制
小貼士68:超量備課
小貼士69:適當(dāng)干預(yù)
小貼士70:調(diào)節(jié)噪音量
小貼士71:應(yīng)對課堂干擾
小貼士72:集中各組
尊重和展示學(xué)習(xí)成果
小貼士73:尊重學(xué)習(xí)成果
小貼士74:匯報(bào)學(xué)習(xí)成果
小貼士75:幫助選擇匯報(bào)形式
小貼士76:鼓勵與眾不同的匯報(bào)形式
小貼士77:鼓勵視覺化
小貼士78:經(jīng)濟(jì)節(jié)時地組織成果匯報(bào)
小貼士79:書面展示學(xué)習(xí)成果
小貼士80:誰做匯報(bào)
小貼士81:保證注意力
小貼士82:學(xué)生搖身變教師
小貼士83:方便攜帶的知識
小貼士84:學(xué)生制作學(xué)習(xí)和工作用具
評價與利用
小貼士85:制定評價標(biāo)準(zhǔn)
小貼士86:公開評價標(biāo)準(zhǔn)
小貼士87:客觀評價
小貼士88:取代學(xué)校分?jǐn)?shù)
小貼士89:評價學(xué)習(xí)過程
小貼士90:自我評價和外部評價
小貼士91:評價成果
小貼士92:評價成果匯報(bào)
小貼士93:評價小組表現(xiàn)
小貼士94:評價個人表現(xiàn)
小貼士95:評價反饋
小貼士96:以游戲方式學(xué)習(xí)目標(biāo)控制
小貼士97:鞏固已學(xué)知識
小貼士98:圓滿結(jié)束
小貼士99:“積累”經(jīng)驗(yàn)
索引

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