2015浙江省教師招考教材：小學教育基礎知識

試卷命題規(guī)律
?？碱}型解讀
第一部分　教育學
　第一章　教育與教育學
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　教育及其產生與發(fā)展
　　第二節(jié)　教育學及其產生與發(fā)展
　　本章小結
　　試永招教
　第二章　教育目的與功能
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　教育目的
　　第二節(jié)　教育功能
　　本章小結
　　試水招教
　第三章　學校教育制度
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　教育制度
　　第二節(jié)　學校教育制度
　　第三節(jié)　教育管理體制
　　第四節(jié)　學校與校園文化
　　本章小結
　　試水招教
　第四章　教師與學生
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　教師及其職業(yè)素養(yǎng)
　　第二節(jié)　學生
　　第三節(jié)　師生關系
　　本章小結
　　試水招教
　第五章　課程
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　課程概述
　　第二節(jié)　課程目標
　　第三節(jié)　課程內容 142。
　　　第四節(jié)　課程資源
　　第五節(jié)　課程設計與實施
　　第六節(jié)　 課程管理
　　本章小結
　　試水招教
　第六章　教學
　　者綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　 教學概述
　　第二節(jié)　教學過程
　　第三節(jié)　教學組織形式與教學工作的基本程序
　　第四節(jié)　教學原則
　　第五節(jié)　教學方法
　　第六節(jié)　教學理論
　　本章小?
　　試水招教
　第七章　學校德育
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　德育概述
　　第二節(jié)　德育過程與德育原則
　　第三節(jié)　德育的組織形式與方法
　　本章小結
　　試水招教
　第八章　班主任工作
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　班集體與班主任
　　第二節(jié)　班級管理
　　本章小結
　　試水招教
　第九章　教育研究與教育改革
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　教育研究
　　第二節(jié)　教育改革
　　本章小結
　　試水招教
附錄I　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》解讀
第二部分　心理學
　　心理學概述
　第一章　考綱透?
　　思維導圖
　　第一節(jié)　心理學的研究對象
　　第二節(jié)　心理學的任務與意義
　　第三節(jié)　心理學的產生、獨立與發(fā)展
　　本章小結
　　試水招教
　第二章　認知過程
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　感覺和知覺
　　第二節(jié)　注意
　　第三節(jié)　記憶 ：
　　第四節(jié)　思維
　　第五節(jié)　想象與創(chuàng)造性思維
　　第六節(jié)　言語
　　本章小結
　　試水招教
　第三章　情緒情感和意志過程
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　情緒與情感
　　第二節(jié)　意志
　　本章小結
　　試水招教
　　人格心理
　第四章　教綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　人格概述
　　第二節(jié)　需要、動機與興趣
　　第三節(jié)　氣質與性格
　　第四節(jié)　智力與創(chuàng)造力 34：
　　本章小結
　　試水招教
　第五章　人生全程發(fā)展
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　人生全程發(fā)展概述
　　第二節(jié)　皮亞杰的認知發(fā)展階段理論與教育 3：
　　第三節(jié)　艾里克森的人格發(fā)展階段理論與教育
　　第四節(jié)　科爾伯格的道德發(fā)展階段理論與教育
　　本章小結
　　試水招教
　第六章　小學生心理發(fā)展特征
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　小學生動作發(fā)展的特點
　　第二節(jié)　小學生認知發(fā)展的特點與教育
　　第三節(jié)　小學生情感發(fā)展的特點與教育
　　第四節(jié)　小學生個性、社會性發(fā)展的特點與教育
　　第五節(jié)　小學生道德發(fā)展的特點與教育
　　本章小結
　　試水招教
　第七章　學習理論
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　學習概述
　　第二節(jié)　行為主義學習理論
　　第三節(jié)　認知派學習理論 4：
　　第四節(jié)　人本主義學習理論
　　第五節(jié)　建構主義學習理論
　　本章小結
　　試水招教
　　考綱透視
　　思維導圖
　第八章　知識技能的學習與遷就
　　第一節(jié)　知識學習概述
　　第二節(jié)　概念、規(guī)則與問題解決的學習
　　第三節(jié)　陳述性知識的學習
　　第四節(jié)　程序性知識的學習
　　第五節(jié)　技能學習 ．
　　第六節(jié)　學習策略
　　第七節(jié)　學習遷移
　　本章小結
　　試水招教
　第九章　學習動機
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　學習動機概述
　　第二節(jié)　學習動機理論
　　第三節(jié)　學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
　　本章小結
　　試水招教
　第十章　教師心理
　　考綱透視
　　思維導圖
　　第一節(jié)　教師職業(yè)角色
　　第二節(jié)　教師職業(yè)心理特征
　　第三節(jié)　教師職業(yè)成長
　　第四節(jié)　心理健康
　　本章小結
　　試水招教
第三部分　教育政策法規(guī)
　第一章　教育政策法規(guī)基礎知識
　　第一節(jié)　教育政策概述
　　第二節(jié)　教育法規(guī)概述
　　第三節(jié)　教育政策與教育法規(guī)
　　第四節(jié)　教育法學基礎知識
　第二章　依法執(zhí)教于教師違法行為預防
　　第一節(jié)　依法執(zhí)教
　　第二節(jié)　教師違法(侵權)行為預防
　第三章　現(xiàn)行主要的教育政策及重要規(guī)定解讀
　　第一節(jié)　《中共中央關于教育體制改革的決定》解讀
　　第二節(jié)　《中國教育改革和發(fā)展綱要》解讀
　　第三節(jié)　《面向21世紀教育振興行動計劃》解讀
　　第四節(jié)　《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》解讀
　　第五節(jié)　《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》解讀
　　第六節(jié)　《基礎教育課程改革綱要(試行)》解讀
　　第七節(jié)　《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》解讀
　第四章　現(xiàn)行主要的教育法律法規(guī)及重要規(guī)定解讀
　　第一節(jié)　《中華人民共和國教育法》解讀
　　第二節(jié)　《中華人民共和國義務教育法》解讀
　　第三節(jié)　《中華人民共和國教師法》解讀
　　第四節(jié)　《中華人民共和國未成年人保護法》解讀
　　第五節(jié)　《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》解讀
　　第六節(jié)　《學生傷害事故處理辦法》解讀
　　第七節(jié)　《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀
附錄II　教育基礎知識梳理匯總