教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展研究

引論
第一部分 教師何以需要評(píng)價(jià)素養(yǎng)
第一章 評(píng)價(jià)素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系討論
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展視域中的評(píng)價(jià)素養(yǎng)考察
第二節(jié) 評(píng)價(jià)對(duì)于教學(xué)的意義：基于評(píng)價(jià)與教學(xué)關(guān)系的考察
第二章 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的改革與教師評(píng)價(jià)任務(wù)重塑
第一節(jié) 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)訴求
第二節(jié) 教師應(yīng)對(duì)改革的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
第二部分 教師需要怎樣的評(píng)價(jià)素養(yǎng)
第三章 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)范式轉(zhuǎn)型與評(píng)價(jià)內(nèi)涵變化
第一節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)范式的轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 新范式對(duì)評(píng)價(jià)的理解
第三節(jié) 評(píng)價(jià)新內(nèi)涵對(duì)教師角色的要求
第四章 教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)與外部表征
第一節(jié) 教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)：一種分析框架
第二節(jié) 教師的評(píng)價(jià)態(tài)度
第三節(jié) 教師的評(píng)價(jià)知識(shí)
第四節(jié) 教師的評(píng)價(jià)技能
第三部分 如何發(fā)展教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng)
第五章 發(fā)展教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)：來(lái)自課堂評(píng)價(jià)知識(shí)調(diào)查的啟示．
第一節(jié) 方法設(shè)計(jì)
第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果與分析
第三節(jié) 研究結(jié)論與啟示
第六章 評(píng)價(jià)政策與教師教育制度變革
第一節(jié) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)政策：走向權(quán)力共享
第二節(jié) 教師教育制度：一體化變革
第七章 學(xué)校本位發(fā)展教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)
第一節(jié) 學(xué)校本位發(fā)展評(píng)價(jià)素養(yǎng)的策略
第二節(jié) 營(yíng)造評(píng)價(jià)文化與環(huán)境
第三節(jié) 提供持續(xù)的專業(yè)支持
第八章 發(fā)展評(píng)價(jià)素養(yǎng)的教師行動(dòng)
第一節(jié) 教師發(fā)展的困境與影響因素
第二節(jié) 加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 改善評(píng)價(jià)實(shí)踐
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
索引
后記