班主任工作十講

  自序·像班主任那樣去思考 第一講  班主任工作的基本方法        一、掌握班級、學(xué)生的情況        二、制訂工作計(jì)劃        三、確定工作重點(diǎn)        四、分類整理、保存班級管理相關(guān)資料        五、分類處理班級事務(wù)        六、從個(gè)案中找規(guī)律，用規(guī)律指導(dǎo)個(gè)案處理        七、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣        八、經(jīng)常和學(xué)生談話        九、設(shè)計(jì)活動(dòng)程序和任務(wù)清單        十、工作中注意打“時(shí)間差”        十一、多表揚(yáng)少批評，多指導(dǎo)少指責(zé)        十二、善于用規(guī)則管理班級和教育學(xué)生        十三、運(yùn)用評價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 第二講  構(gòu)建合理的班級組織結(jié)構(gòu)        一、班級管理兩大關(guān)鍵詞        二、班級工作崗位設(shè)置的三大原則        三、安排崗位責(zé)任人的四種方法        四、把工作具體落實(shí)到人        五、調(diào)動(dòng)、保護(hù)學(xué)生的積極性         六、設(shè)計(jì)合理的班級組織結(jié)構(gòu) 第三講  把學(xué)生培養(yǎng)成崗位能手        一、培養(yǎng)學(xué)生的基本方法        二、班干部的選擇和培養(yǎng)        三、例說重要班干部的培訓(xùn)        四、培訓(xùn)值日生 第四講  班級制度的制定與執(zhí)行        一、班級制度的作用        二、班級制度的特點(diǎn)        三、班級制度體系的構(gòu)建        四、班級制度的執(zhí)行 第五講  班級多元評價(jià)體系的構(gòu)建        一、學(xué)習(xí)評價(jià)        二、綜合表現(xiàn)評價(jià)        三、多元評價(jià)體系的構(gòu)建方法 第六講  把班級變成一個(gè)家        一、班級圖書館        二、班級報(bào)紙架        三、班級復(fù)印店        四、班級誠信超市        五、解決學(xué)生在校的飲水問題        …… 第七講  營造優(yōu)良班風(fēng)        一、總論        二、接班伊始，確立班風(fēng)大格局         三、加強(qiáng)對學(xué)生的教育         四、以班級公約和班級制度鞏固班風(fēng)         五、班風(fēng)的呈現(xiàn)方法        六、班級不良風(fēng)氣的改變策略 第八講  班級活動(dòng)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的管理        一、學(xué)生早晨到校后的管理        二、課前準(zhǔn)備管理        三、午間管理        四、放學(xué)后的管理        五、其他教學(xué)時(shí)間段的管理 第九講  班級常規(guī)事務(wù)管理        一、作業(yè)管理        二、保潔管理        三、教室安全管理 第十講  對班級各類偶發(fā)事件的處置策略        一、師生沖突        二、群體違紀(jì)        三、意外傷害事故        四、學(xué)生意外傷害事故相關(guān)法律法規(guī)解讀        五、打架斗毆        六、校外人員闖入