班主任工作十講

  自序·像班主任那樣去思考 第一講  班主任工作的基本方法        一、掌握班級、學生的情況        二、制訂工作計劃        三、確定工作重點        四、分類整理、保存班級管理相關(guān)資料        五、分類處理班級事務        六、從個案中找規(guī)律，用規(guī)律指導個案處理        七、養(yǎng)成良好的工作習慣        八、經(jīng)常和學生談話        九、設(shè)計活動程序和任務清單        十、工作中注意打“時間差”        十一、多表揚少批評，多指導少指責        十二、善于用規(guī)則管理班級和教育學生        十三、運用評價調(diào)動學生的積極性 第二講  構(gòu)建合理的班級組織結(jié)構(gòu)        一、班級管理兩大關(guān)鍵詞        二、班級工作崗位設(shè)置的三大原則        三、安排崗位責任人的四種方法        四、把工作具體落實到人        五、調(diào)動、保護學生的積極性         六、設(shè)計合理的班級組織結(jié)構(gòu) 第三講  把學生培養(yǎng)成崗位能手        一、培養(yǎng)學生的基本方法        二、班干部的選擇和培養(yǎng)        三、例說重要班干部的培訓        四、培訓值日生 第四講  班級制度的制定與執(zhí)行        一、班級制度的作用        二、班級制度的特點        三、班級制度體系的構(gòu)建        四、班級制度的執(zhí)行 第五講  班級多元評價體系的構(gòu)建        一、學習評價        二、綜合表現(xiàn)評價        三、多元評價體系的構(gòu)建方法 第六講  把班級變成一個家        一、班級圖書館        二、班級報紙架        三、班級復印店        四、班級誠信超市        五、解決學生在校的飲水問題        …… 第七講  營造優(yōu)良班風        一、總論        二、接班伊始，確立班風大格局         三、加強對學生的教育         四、以班級公約和班級制度鞏固班風         五、班風的呈現(xiàn)方法        六、班級不良風氣的改變策略 第八講  班級活動關(guān)鍵時間點的管理        一、學生早晨到校后的管理        二、課前準備管理        三、午間管理        四、放學后的管理        五、其他教學時間段的管理 第九講  班級常規(guī)事務管理        一、作業(yè)管理        二、保潔管理        三、教室安全管理 第十講  對班級各類偶發(fā)事件的處置策略        一、師生沖突        二、群體違紀        三、意外傷害事故        四、學生意外傷害事故相關(guān)法律法規(guī)解讀        五、打架斗毆        六、校外人員闖入