學(xué)前兒童音樂教育

前言第一章 音樂和學(xué)前兒童音樂概論  第一節(jié) 音樂  第二節(jié) 兒童音樂  思考題第二章 學(xué)前兒童音樂教育的基本理論  第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的途徑  第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的方法  第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的任務(wù)與內(nèi)容  第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育活動的組織形式  思考題第三章 學(xué)前兒童音樂教育的作用  第一節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童音樂能力的發(fā)展  第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童其他能力的發(fā)展  思考題第四章 學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)和活動設(shè)計的原則  第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育目標(biāo)  第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育活動設(shè)計的原則  第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育活動的設(shè)計  思考題第五章 學(xué)前兒童音樂教育的歌唱活動  第一節(jié) 學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展  第二節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動的教育內(nèi)容  第三節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動材料的選擇  第四節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)  第五節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動方案的設(shè)計實踐  思考題第六章 學(xué)前兒童音樂教育的韻律活動  第一節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動能力的發(fā)展  第二節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動的教育內(nèi)容  第三節(jié) 韻律活動的常規(guī)  第四節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動材料的選擇  第五節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)  第六節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動方案的設(shè)計實踐  思考題第七章 學(xué)前兒童音樂教育的打擊樂演奏活動  第一節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂演奏能力的發(fā)展  第二節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂演奏的基本知識與技能  第三節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂活動材料的選擇  第四節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)  第五節(jié) 學(xué)前兒童打擊樂活動方案的設(shè)計實踐  思考題第八章 學(xué)前兒童音樂教育的音樂欣賞活動  第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展  第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動的教育內(nèi)容  第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動材料的選擇  第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)  第五節(jié) 學(xué)前兒童音樂欣賞活動方案的設(shè)計實踐  思考題第九章 學(xué)前兒童音樂教育的音樂游戲  第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲及其種類  第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲的選材  第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲的設(shè)計  第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲的組織與指導(dǎo)  第五節(jié) 學(xué)前兒童音樂游戲方案的設(shè)計實踐  第六節(jié) 音樂游戲在學(xué)前兒童音樂教育中應(yīng)用的感悟  思考題第十章 學(xué)前兒童音樂教育活動的心理調(diào)節(jié)   第一節(jié) 心理調(diào)節(jié)的基本理論與基本要素  第二節(jié) 心理調(diào)節(jié)的基本方法  思考題第十一章 學(xué)前兒童音樂教育的評價與價值取向  第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育評價的作用和原則  第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育評價的指標(biāo)體系  第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育評價的方法  第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的價值取向  思考題第十二章 近現(xiàn)代兒童音樂教育  第一節(jié) 中國近現(xiàn)代兒童音樂教育  第二節(jié) 近現(xiàn)代外國兒童音樂教育  思考題主要參考文獻(xiàn)