多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的理論與實(shí)踐

第一章　中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀分析 　第一節(jié)　中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)理論現(xiàn)狀分析 　第二節(jié)　教師教學(xué)理論素養(yǎng)現(xiàn)狀分析 　第三節(jié)　寫(xiě)作教學(xué)的教材現(xiàn)狀考察 　第四節(jié)　寫(xiě)作教學(xué)方法運(yùn)用的現(xiàn)狀分析 　第五節(jié)　寫(xiě)作教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析 第二章　多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)概念界說(shuō) 　第一節(jié)　關(guān)于互動(dòng)與多維 　第二節(jié)　關(guān)于寫(xiě)作與多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué) 第三章　中學(xué)多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的基本理念(上 　第一節(jié)　生命對(duì)話動(dòng)力觀 　第二節(jié)　多維互動(dòng)方法觀 第四章　中學(xué)多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的基本理念(下 　第一節(jié)　立體開(kāi)發(fā)資源觀 　第二節(jié)　表里結(jié)合價(jià)值觀 第五章　中學(xué)多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的特點(diǎn) 　第一節(jié)　動(dòng)力生發(fā)性 　第二節(jié)　思維啟迪性 　第三節(jié)　情感陶冶性 　第四節(jié)　操作路徑性 　第五節(jié)　引導(dǎo)具體性 第六章　多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)施策略 　第一節(jié)　激其趣，增其力 　第二節(jié)　授其法，指其路 　第三節(jié)　正其態(tài)，強(qiáng)其志 　第四節(jié)　賞其長(zhǎng)，鼓其氣 第七章　中學(xué)多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的教師責(zé)任 　第一節(jié)　寫(xiě)作意識(shí)的重構(gòu)與強(qiáng)化 　第二節(jié)　寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的積淀與升華 　第三節(jié)　寫(xiě)作智慧的孕育與催生 　第四節(jié)　寫(xiě)作標(biāo)桿的構(gòu)建與培育 第八章　中學(xué)多維互動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)的學(xué)生角色 　第一節(jié)　中學(xué)生寫(xiě)作現(xiàn)狀分析 　第二節(jié)　主體意識(shí)的喚醒 　第三節(jié)　寫(xiě)作觀念的孕育 　第四節(jié)　成功欲望的滋長(zhǎng)和寫(xiě)作實(shí)踐的享受 主要參考文獻(xiàn) 后記