農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合改革與實踐：以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

第一篇 基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)學(xué)專業(yè)改革與實踐
我國高等院校農(nóng)學(xué)專業(yè)設(shè)置及改革情況
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院本科教學(xué)的發(fā)展概述
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)改革的目標(biāo)及建設(shè)方案
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)改革與實踐——基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的農(nóng)學(xué)專業(yè)改革與實踐
農(nóng)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式的探討
農(nóng)學(xué)專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)教育模式的研究與實踐
第二篇 基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)學(xué)專業(yè)實驗（踐）教學(xué)改革與實踐
基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)學(xué)專業(yè)實驗整合改革與實踐
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革初探
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)本科人才培養(yǎng)與實踐教學(xué)之我見
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析及對策
農(nóng)學(xué)類本科畢業(yè)論文指導(dǎo)模式的探索
科技項目對農(nóng)科大學(xué)生科研水平提升的導(dǎo)向性影響
農(nóng)學(xué)專業(yè)本科生實踐教學(xué)質(zhì)量年實踐
第三篇 基于創(chuàng)新型混合模式遺傳學(xué)教學(xué)改革與實踐
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)遺傳學(xué)課程的發(fā)展及改革
基于創(chuàng)新型混合教學(xué)模式的遺傳學(xué)教改試驗
依托學(xué)科建設(shè)，不斷地改革與創(chuàng)新，打造一流精品課程——農(nóng)學(xué)類國家精品課程遺傳學(xué)建設(shè)與體會
信息技術(shù)與遺傳學(xué)課程整合的實踐和體會
遺傳學(xué)實驗教學(xué)改革試驗初探
本科遺傳學(xué)實驗課開設(shè)模式探討——遺傳學(xué)綜合性實驗
第四篇 其他課程改革
作物遺傳育種系列課程綜合性改革與實踐
作物栽培學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
本科分子生物學(xué)教學(xué)的改革與實踐
作物育種學(xué)本科實驗教學(xué)創(chuàng)新探討
DUS測試技術(shù)在農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)中的應(yīng)用
農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化課程模塊化實踐教學(xué)改革對策
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)提高植物育種學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些探索
廣州不同高校的大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化意識教育的對比研究
高等農(nóng)業(yè)院校不同學(xué)科大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化意識的調(diào)查研究
中美植物生產(chǎn)類專業(yè)課程體系比較研究
第五篇 學(xué)風(fēng)建設(shè)與專業(yè)改革調(diào)研
關(guān)于農(nóng)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院為例
農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想和就業(yè)意向調(diào)查
附錄
附錄一 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院本科教學(xué)差錯及事故處理規(guī)定
附錄二 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法
附錄三 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實施暫行辦法
附錄四 農(nóng)學(xué)專業(yè)2001年培養(yǎng)計劃
附錄五 農(nóng)學(xué)專業(yè)2007年培養(yǎng)方案
附錄六 農(nóng)學(xué)專業(yè)2009年人才培養(yǎng)方案
附錄七 農(nóng)學(xué)專業(yè)2012年教學(xué)進(jìn)程表
附錄八 農(nóng)學(xué)丁穎創(chuàng)新班教學(xué)進(jìn)程表
附錄九 調(diào)研報告