直擊新課程學科教學疑難 中小學音樂

1教學設計
　1．1 如何體現(xiàn)以審美為核心
　1．2 如何確定和表述音樂教學目標
　1．3 如何做到形式為內(nèi)容服務
　1．4 如何讓導人環(huán)節(jié)的設計實在而有效
　1．5 如何處理經(jīng)典與流行的關系
　1．6 如何讓音樂教學走進學生的生活
2。唱歌教學
　2．1 如何指導學生“唱好”歌曲
　2．2 如何循序漸進地開展課堂合唱教學
　2．3 如何突破識讀樂譜的瓶頸
　2．4 如何對變聲期的學生進行聲音訓練
3。欣賞教學
　3．1 如何有效進行音樂欣賞教學
　3．2 如何合理安排學生的參與活動 1教學設計 　1．1  如何體現(xiàn)以審美為核心 　1．2  如何確定和表述音樂教學目標   　1．3  如何做到形式為內(nèi)容服務   　1．4  如何讓導人環(huán)節(jié)的設計實在而有效   　1．5  如何處理經(jīng)典與流行的關系   　1．6  如何讓音樂教學走進學生的生活   2。唱歌教學 　2．1  如何指導學生“唱好”歌曲 　2．2  如何循序漸進地開展課堂合唱教學   　2．3  如何突破識讀樂譜的瓶頸   　2．4  如何對變聲期的學生進行聲音訓練   3。欣賞教學 　3．1  如何有效進行音樂欣賞教學   　3．2  如何合理安排學生的參與活動   　3．3  如何巧妙設計音樂欣賞教學中的提問 　3．4  如何滲透音樂與相關文化的教學   4教學組織 　4．1  如何有效實施小組合作學習 　4．2  如何做好小學低年級的組織教學 　4．3  如何評價學生的音樂學習成績 　4．4  如何開展學生的課外音樂活動 5教學答疑 　5．1  中小學唱歌教學疑難 　5．2  中小學音樂欣賞教學疑難 　5．3  中小學綜合性音樂教學疑難 參考文獻 后  記