作文課，我們有辦法：4位小學語文名師的作文教學智慧

“三維一體”理念在作文教學中的體現(xiàn)（代序）

于永正專輯

教學主張
小學言語交際表達訓練作文實驗研究及做法

范本課堂
寓說寫訓練于活動、交際之中
——言語交際作文《認識蘋果》課堂實錄及評析

心有所感，不吐不快
——《考試》作文教學實錄及評析

教學故事 “三維一體”理念在作文教學中的體現(xiàn)（代序） 于永正專輯 教學主張 小學言語交際表達訓練作文實驗研究及做法 范本課堂 寓說寫訓練于活動、交際之中 ——言語交際作文《認識蘋果》課堂實錄及評析 心有所感，不吐不快 ——《考試》作文教學實錄及評析 教學故事 通信作文 我在作文指導上的示范 朱煜專輯 教學主張 小學作文分段互動教學 范本課堂 小鏡頭的大作用 ——五年級作文課“生活中的小鏡頭”課堂實錄及反思 圖文結(jié)合的妙處 ——五年級作文課“已死的母熊”課堂實錄及反思 教學故事 螞蟻工坊 先見之明 妹妹的故事 吳勇專輯 教學主張 “童化作文”教學 范本課堂 讓習作與兒童的欲求同構(gòu)共生 ——五年級習作課“草莓紅了”教學歷程 一扇通向廣闊童年生活的“窄門” ——六年級習作指導課“童年‘偷’著樂”教學歷程 教學故事 咱們班的風箏節(jié) “校貓”傳奇 “法爾布”的故事 何捷專輯 教學主張 和寫不好作文說再見 范本課堂 請兒童做“指導教師” ——人教版單元習作“鄉(xiāng)村生活”案例解析 特別的說明書 ——非連續(xù)性文本讀寫聯(lián)動案例解析 教學故事 重寫作文的故事 求神的故事 走訪身邊名人的故事