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當(dāng)前位置： 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科政治世界政治社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究：內(nèi)在邏輯與體系建構(gòu)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究：內(nèi)在邏輯與體系建構(gòu)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究：內(nèi)在邏輯與體系建構(gòu)

定　價(jià)：￥56.00

作　者： 李忠軍 著
出版社： 人民出版社
叢編項(xiàng)： 思想政治教育研究文庫(kù)
標(biāo)　簽： 政治 政治/軍事 中國(guó)政治

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ISBN： 9787010133195 出版時(shí)間： 2014-04-01 包裝：
開(kāi)本： 頁(yè)數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　李忠軍編著的《社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究——內(nèi)在邏輯與體系建構(gòu)》從本質(zhì)、歷史、現(xiàn)實(shí)等多個(gè)維度系統(tǒng)闡釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在邏輯；以內(nèi)在邏輯為基礎(chǔ)，圍繞目標(biāo)調(diào)整、內(nèi)容統(tǒng)整、方法轉(zhuǎn)換和隊(duì)伍培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了體系性的發(fā)展重構(gòu)，力圖為新時(shí)期我國(guó)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)發(fā)展藍(lán)圖、提供學(xué)理參考?！渡鐣?huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究——內(nèi)在邏輯與體系建構(gòu)》在研究過(guò)程中圍繞大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行狀況，在全國(guó)開(kāi)展了為期一年的大規(guī)模調(diào)研，為大學(xué)生思想政治教育體系創(chuàng)新提供了科學(xué)可靠的實(shí)證依據(jù)和現(xiàn)實(shí)支撐。

作者簡(jiǎn)介

　　李忠軍，1968年生。馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)博士，東北師范大學(xué)黨委副書(shū)記、馬克思主義學(xué)部部長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才入選者，吉林省“學(xué)科領(lǐng)軍教授”。在思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等領(lǐng)域主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目8項(xiàng)，先后在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》等刊物發(fā)表論文28篇，出版專著3部，主編教材3部。著作獲第六屆高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
第一章 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意蘊(yùn)邏輯
第一節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論意蘊(yùn)
第二節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值意蘊(yùn)
第三節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神意蘊(yùn)
第二章 統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育的歷史邏輯
第一節(jié) 中國(guó)封建社會(huì)：統(tǒng)領(lǐng)的歷史邏輯及批判
第二節(jié) 資本主義社會(huì)：統(tǒng)領(lǐng)的歷史邏輯及批判
第三節(jié) 社會(huì)主義社會(huì)：統(tǒng)領(lǐng)的歷史邏輯及超越
第三章 統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展邏輯
第一節(jié) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系探討
第二節(jié) 思想政治教育本質(zhì)探析
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的新使命
第四章 統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的接受邏輯
第一節(jié) 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系接受的理論分析 導(dǎo)言 第一章  社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意蘊(yùn)邏輯   第一節(jié)  社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論意蘊(yùn)   第二節(jié)  社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值意蘊(yùn)   第三節(jié)  社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神意蘊(yùn) 第二章  統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育的歷史邏輯   第一節(jié)  中國(guó)封建社會(huì)：統(tǒng)領(lǐng)的歷史邏輯及批判   第二節(jié)  資本主義社會(huì)：統(tǒng)領(lǐng)的歷史邏輯及批判   第三節(jié)  社會(huì)主義社會(huì)：統(tǒng)領(lǐng)的歷史邏輯及超越 第三章  統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展邏輯   第一節(jié)  社會(huì)主義核心價(jià)值體系與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系探討   第二節(jié)  思想政治教育本質(zhì)探析   第三節(jié)  大學(xué)生思想政治教育的新使命 第四章  統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的接受邏輯   第一節(jié)  大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系接受的理論分析   第二節(jié)  大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系接受的現(xiàn)實(shí)考察   第三節(jié)  大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系接受的限度與超越 第五章  大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)體系的調(diào)整   第一節(jié)  大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的基本內(nèi)涵   第二節(jié)  大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)調(diào)整的發(fā)展軌跡   第三節(jié)  大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)新探 第六章  大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系的整合   第一節(jié)  大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展軌跡   第二節(jié)  大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容整合的內(nèi)涵闡釋   第三節(jié)  大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系構(gòu)建 第七章  大學(xué)生思想政治教育方法體系的轉(zhuǎn)換   第一節(jié)  大學(xué)生思想政治教育方法轉(zhuǎn)換的問(wèn)題提出   第二節(jié)  大學(xué)生思想政治教育方法轉(zhuǎn)換的基本構(gòu)想與設(shè)計(jì)   第三節(jié)  大學(xué)生思想政治教育方法轉(zhuǎn)換的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)  點(diǎn) 第八章  大學(xué)生思想政治教育者培養(yǎng)體系的構(gòu)建   第一節(jié)  大學(xué)生思想政治教育者角色的新定位   第二節(jié)  大學(xué)生思想政治教育者素質(zhì)拓展的新要求   第三節(jié)  大學(xué)生思想政治教育者培養(yǎng)體系的構(gòu)建 參考文獻(xiàn) 后記  

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