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青少年創(chuàng)新能力培訓課程學會創(chuàng)新:教師版

青少年創(chuàng)新能力培訓課程學會創(chuàng)新:教師版

定 價:¥39.00

作 者: 《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)》課題組 編
出版社: 廣東教育出版社
叢編項:
標 簽: 教師用書 學科教學 中小學教輔

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ISBN: 9787554801482 出版時間: 2013-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 288 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  一是實踐基礎(chǔ)扎實。這套學校課程,是在十多年教學實踐探索的基礎(chǔ)上形成的,不管教師版還是學生版,課程內(nèi)容,尤其是其中的各項創(chuàng)新實踐活動,都已經(jīng)進行了多次實踐。因此,這套學校課程與那些坐在書房里依靠各類資料“寫”出來的學校課程不一樣。二是內(nèi)容比較系統(tǒng)。 “學會創(chuàng)新”是開放的領(lǐng)域,教師、學生和學校都沒有成熟的系統(tǒng)經(jīng)驗。本套課程,既關(guān)注思維能力的訓練,也關(guān)注思維品質(zhì)的養(yǎng)成。同時,不但考慮教師如何“教”,而且著重考慮了學生如何“練”,把“學會創(chuàng)新”作為師生共同任務(wù)共同完成。三是活動性與趣味性。 “學會創(chuàng)新”顯然不只是一個“知識問題”,并不是師生“知道”創(chuàng)新就能創(chuàng)新的,更關(guān)鍵的是在實踐活動中表現(xiàn)出來的一種思維特質(zhì)、能力特質(zhì)和素質(zhì)特質(zhì)。本課程抓住了“學會創(chuàng)新”的生成特點,設(shè)計了很多適合中學生特點,具有趣味性的創(chuàng)新活動,既引導學生個人體驗創(chuàng)新,也引導學生合作創(chuàng)新,同樣引導師生共同創(chuàng)新

作者簡介

暫缺《青少年創(chuàng)新能力培訓課程學會創(chuàng)新:教師版》作者簡介

圖書目錄

第一章思維力訓練 第一節(jié)預(yù)備課 第二節(jié)思維流暢性訓練A  第三節(jié)思維流暢性訓練B  第四節(jié)思維靈活性訓練A  第五節(jié)思維靈活性訓練B 第六節(jié)思維推理性訓練A  第七節(jié)思維推理性訓練B  第八節(jié)思維形象性訓練A  第九節(jié)思維形象性訓練B 第十節(jié)思維持久性訓練A  第十一節(jié)思維持久訓練B 第十二節(jié)思維求異性訓練A  第十三節(jié)思維求異性訓練B  第十四節(jié)思維系統(tǒng)性訓練A  第十五節(jié)思維系統(tǒng)性訓練B    第十六節(jié)思維辯證性訓練A   第十七節(jié)思維辯證性訓練B   第十八節(jié)思維力訓練考查  附錄一成績匯總  附錄二表彰  第二章創(chuàng)造力訓練 第一節(jié)揭開創(chuàng)造發(fā)明的神秘面紗    第二節(jié)我是有創(chuàng)造力的 第三節(jié)釋放我們的創(chuàng)造力   第四節(jié)捕捉創(chuàng)意的火花 第五節(jié)掀起頭腦風暴 第六節(jié)學會巧妙組合 第七節(jié)變廢為寶法 第八節(jié)勇于革新改造 第九節(jié)邁向創(chuàng)新之路 第十節(jié)創(chuàng)造力訓練考查 附錄一創(chuàng)意匯總 附錄二優(yōu)秀創(chuàng)意 附錄三表彰 第三章 合作力訓練 第四章 大挑戰(zhàn)訓練

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