創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

自序
第一章 認識創(chuàng)新戰(zhàn)略
第一節(jié) 21世紀世界創(chuàng)新變化
第二節(jié) 21世紀世界創(chuàng)新戰(zhàn)略
第三節(jié) 21世紀世界創(chuàng)新內(nèi)涵
第四節(jié) 21世紀世界教育趨勢
第二章 樹立創(chuàng)新理念
第一節(jié) 理解以人為本
第二節(jié) 堅持學生為本
第三節(jié) 樹立生本理念
第三章 創(chuàng)新教育觀念
第一節(jié) 觀念的背景
第二節(jié) 教育的發(fā)展
第三節(jié) 教育的對象
第四節(jié) 教育的價值
第五節(jié) 教育的本質(zhì)
第六節(jié) 教育的目標
第七節(jié) 教育的使命
第八節(jié) 教育的模式
第九節(jié) 教育的組織
第十節(jié) 教育的功能
第十一節(jié) 教育的實踐
第十二節(jié) 教育的環(huán)境
第四章 打造創(chuàng)新素質(zhì)
第一節(jié) 教育創(chuàng)新概念
第二節(jié) 創(chuàng)新人才內(nèi)涵
第三節(jié) 創(chuàng)新人才特點
第四節(jié) 創(chuàng)新人才素質(zhì)
第五節(jié) 創(chuàng)造人格體系
第五章 訓(xùn)練創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新思維特點
第二節(jié) 創(chuàng)新思維問題
第三節(jié) 創(chuàng)新思維方式
第四節(jié) 發(fā)散思維方式
第五節(jié) 求異思維方式
第六節(jié) 直覺思維方式
第七節(jié) 其他思維方式
第六章 發(fā)展創(chuàng)造個性
第一節(jié) 個性內(nèi)涵
第二節(jié) 個性發(fā)展與全面發(fā)展
第三節(jié) 掌握多元智能理論
第四節(jié) 重視發(fā)揮天賦
第七章 提升創(chuàng)新能力
第一節(jié) 好奇心
第二節(jié) 想象力
第三節(jié) 洞察力
第四節(jié) 記憶力
第五節(jié) 興趣
第八章 倡導(dǎo)創(chuàng)新精神
第一節(jié) 頑強毅力
第二節(jié) 堅定自信
第三節(jié) 創(chuàng)新激情
第四節(jié) 勤奮刻苦
第五節(jié) 執(zhí)著追求
第六節(jié) 責任擔當
第七節(jié) 膽識勇氣
第九章 塑造創(chuàng)造心理
第一節(jié) 人類進入“精神病”時代
第二節(jié) 明確心理健康標準
第三節(jié) 保持良好心理素質(zhì)
第十章 建設(shè)創(chuàng)新團隊
第一節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新團隊背景
第二節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新團隊意義
第三節(jié) 建設(shè)創(chuàng)新團隊方法
第四節(jié) 發(fā)揮領(lǐng)軍人才作用
第十一章 加快學科創(chuàng)新
第一節(jié) 學科創(chuàng)新背景
第二節(jié) 遵循學科規(guī)律
第三節(jié) 彰顯學科特色
第四節(jié) 重視學科交叉
第五節(jié) 打造重點學科
第六節(jié) 建立發(fā)展機制
第十二章 推進創(chuàng)新教學
第一節(jié) 教學信息化的重要意義
第二節(jié) 教育信息化趨勢
第三節(jié) 信息化教學目標
第十三章 創(chuàng)新課程體系
第一節(jié) 創(chuàng)新課程體系要素
第二節(jié) 持續(xù)推進課程建設(shè)
第三節(jié) 哈佛大學核心課程體系
第十四章 創(chuàng)新管理規(guī)范
第一節(jié) 把握教學質(zhì)量內(nèi)涵
第二節(jié) 加強高校管理規(guī)范
第三節(jié) 正確開展教學評價
第四節(jié) 深化高校綜合改革
第十五章 培養(yǎng)創(chuàng)新教師
第一節(jié) 實施名師工程
第二節(jié) 明確教育價值
第三節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)精神
第十六章 培育創(chuàng)新文化
第一節(jié) 大學文化軟實力
第二節(jié) 確立創(chuàng)新價值觀
第三節(jié) 倡導(dǎo)研究性教學
第四節(jié) 推進管理創(chuàng)新
第五節(jié) 實現(xiàn)高校國際化
第十七章 營造創(chuàng)新環(huán)境
第一節(jié) 包容學術(shù)環(huán)境
第二節(jié) 開明領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
第三節(jié) 寬松人才環(huán)境
第四節(jié) 科學政策環(huán)境
第十八章 創(chuàng)造成功機遇
第一節(jié) 成功首要因素
第二節(jié) 關(guān)鍵在于情商
第三節(jié) 把握機會能力
第十九章 人文創(chuàng)造價值
第一節(jié) 深思透視社會現(xiàn)象
第二節(jié) 理解人文素養(yǎng)內(nèi)涵
第三節(jié) 重視人文素養(yǎng)作用
第二十章 推進德育創(chuàng)新
第一節(jié) 認識意識形態(tài)復(fù)雜
第二節(jié) 探索德育科學規(guī)律
第三節(jié) 注重學生思想研究
第四節(jié) 推進核心價值引導(dǎo)
第五節(jié) 創(chuàng)新德育方式方法
第六節(jié) 創(chuàng)新德育話語體系
第七節(jié) 德育融入學生生活
第八節(jié) 重視德育學習應(yīng)用