人力資本與社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用和影響研究

　　本書(shū)在探討人力資本和社會(huì)資本理論及二者關(guān)系的基礎(chǔ)上，利用全國(guó)6500多個(gè)應(yīng)屆大學(xué)生調(diào)查樣本數(shù)據(jù)和訪談材料，對(duì)兩種資本因素對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用和影響進(jìn)行了深入的統(tǒng)計(jì)分析，分析視角涉及大學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量、不同學(xué)歷和家庭背景大學(xué)生群體、不同分割的勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的大學(xué)生群體等。研究得知：我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上主要是人力資本的競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中只是起著人力資源配置的輔助作用；大學(xué)生就業(yè)是兩種資本合力作用的結(jié)果，且兩種資本均存在正負(fù)功能作用和影響；在不同大學(xué)生群體就業(yè)中，兩種資本因素的作用和影響存在一定的差異；學(xué)科專(zhuān)業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往是大學(xué)生就業(yè)中為重要的作用和影響因素。

　　譚諍，男，湖南省洞口縣人，廈門(mén)大學(xué)教育學(xué)博士?，F(xiàn)就職于贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，碩士生導(dǎo)師。江西省人文社科重點(diǎn)研究基地教育經(jīng)濟(jì)研究中心研究人員，江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)專(zhuān)家。主要從事教育管理與評(píng)價(jià)研究。先后主持教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目和多項(xiàng)省級(jí)課題，在《中國(guó)高教研究》等雜志上發(fā)表論文30余篇。研究和實(shí)踐成果《城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中不同家庭文化背景學(xué)生融合教育實(shí)踐》獲2014年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（排名第二）；研究生案例教學(xué)改革成果《同在藍(lán)天下共同成長(zhǎng)進(jìn)步》被評(píng)為2015年全國(guó)教育管理專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)“杰出案例”。2014年被評(píng)為贛南師范學(xué)院第八屆“師德標(biāo)兵”。