圖書館服務(wù)思維研究

　　《圖書館服務(wù)思維研究》研究內(nèi)容緊跟圖書館“融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的大趨勢，提出了要實現(xiàn)“云服務(wù)、零距離”的理念，以解決傳統(tǒng)圖書館服務(wù)與現(xiàn)代圖書館服務(wù)之間的博弈。為此，《圖書館服務(wù)思維研究》對圖書館文化、學習共享空間、人力資源管理、全開放服務(wù)模式、學科館員建設(shè)、情報服務(wù)、環(huán)境建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用等方面進行了比較深入的探討，與此同時，還對主要服務(wù)內(nèi)容（圖書與期刊）的版權(quán)、評價和生態(tài)建設(shè)方面進行了較為系統(tǒng)的評述，為更好地開展圖書館服務(wù)與管理提供了比較明確的思路，也能為后繼的研究者提供一定的參考。

　　康存輝，男，1975年9月生，情報學碩士，副研究館員，先后從事過11年圖書館管理工作和5年的報刊編輯出版工作，對圖書館學、出版學以及相關(guān)交叉學科都有比較深入的研究，先后在《圖書情報工作》《現(xiàn)代情報》《出版發(fā)行研究》《編輯之友》《對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)》等核心期刊上發(fā)表相關(guān)學術(shù)論文20多篇，所發(fā)論文在CNKI中被各類文獻引用130多次，其中《高校圖書館學習共享空間文化氛圍營造》《基于共生理論的新聞出版業(yè)“走出去”研究》《出版環(huán)境中的生態(tài)倫理問題研究》《基于長尾理論的云出版研究》《報網(wǎng)合一模式下的編輯意識探析》等論文，顯示了其具有較強的研究能力；《全民閱讀對社會主義核心價值觀培育的作用探析》（人大復印資料全文收錄）、《高校圖書館加強學科館員建設(shè)的重要性》等論文，體現(xiàn)了較高的理論研究水平?，F(xiàn)已完成兩項?；痦椖俊秾W科館員評價體系的研究與實踐》（2008S24）和《多媒體瀏覽平臺設(shè)計》（2009年度專項課題計劃），三項省教育廳人文社科研究項目《大學生先進典型培育創(chuàng)新模式研究》（2012G308）、《“低碳”出版中的生態(tài)倫理研究》（13Q060）和《“云”環(huán)境下的全民閱讀活動機制研究》（14D034），一項全國科技期刊學研究計劃《基于共生理論的科技期刊“走出去”研究》（GBJXC1243）：參與一項教育部人文社科基金《我國本科教育特色現(xiàn)狀與戰(zhàn)略研究》（08JA880049），在研一項省教育廳人文社科重點研究項目《信息生態(tài)視域中的信息資源協(xié)同研究》，研究項目和成果均取得了較好的社會效益。