劉鶴云文集

一、文學(xué)創(chuàng)作及評(píng)論
重修黃鶴樓序
為千古名樓添光彩
究竟是“霜”還是“雪”？
《長(zhǎng)江三日》中幾個(gè)詞語(yǔ)的商榷
談“建安風(fēng)骨”
從《兩都賦》看洛陽(yáng)的歷史地位
義薄云天——讀顏其麟先生的《香港賦》
赤子情懷——讀顏其麟先生的《三峽賦》
追溯·欣賞·通變——讀顏其麟先生的《黃鶴樓賦》
緬懷歷史陳?ài)E展示名山麗質(zhì)——讀顏其麟先生的《張家界賦》
目光如炬筆大如椽——讀顏其麟先生的《威海賦》
淺論《水經(jīng)注》的歷史價(jià)值與深遠(yuǎn)影響
家教古今談
《讀史四百絕句》序
《浮海詩(shī)詞集》再版序
《青山集》序
《霧中玫瑰》序

二、古今漢語(yǔ)研究
談“可以”
《一件小事》中的幾個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題
略談復(fù)說(shuō)與幾種類(lèi)似結(jié)構(gòu)的區(qū)別
論句子的主語(yǔ)承句首狀語(yǔ)中的詞語(yǔ)省略
怎樣區(qū)分兼語(yǔ)式復(fù)雜謂語(yǔ)旬和主謂詞組作賓語(yǔ)句
略談古代漢語(yǔ)實(shí)詞活用的修辭意義
略談古代漢語(yǔ)實(shí)詞活用對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響
古代漢語(yǔ)中實(shí)詞活用沿襲的原因
就古體詩(shī)詞中同音字能否同篇押韻答讀者問(wèn)
釋“滓”
對(duì)高中語(yǔ)文第五冊(cè)教參中關(guān)于“脫穎而出”注釋的意見(jiàn)
古代漢語(yǔ)之音韻知識(shí)
古代漢語(yǔ)之語(yǔ)法知識(shí)

三、辭書(shū)研究
字典和詞典
我國(guó)第一部詞典——《爾雅》
論《康熙字典》的歷史貢獻(xiàn)
字典新收字小談
窮搜細(xì)考慎重取舍
淺談詞典編纂中的“述而不作”
“夯”字音義探源
《組詞字典》簡(jiǎn)介
編寫(xiě)漢語(yǔ)新詞詞典是現(xiàn)實(shí)生活的需要——兼評(píng)《新詞新義辭典》
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)需要規(guī)范的新詞詞典
繼承與創(chuàng)新
歡呼與期待——寫(xiě)在《漢語(yǔ)大字典》印制竣工之日
待正錄
中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的良師益友——介紹《中學(xué)文言文字典》
博學(xué)礪行，執(zhí)著事業(yè)——懷念中年辭書(shū)工作者唐超群同志
《古今圖書(shū)集成》的編纂、刻印及影響

四、刊物編輯與成人教育研究
《高師函授學(xué)刊》、《高等函授學(xué)報(bào)》社論
冷靜的回顧真誠(chéng)的希望
獻(xiàn)給一九九五年
一九九六年獻(xiàn)辭
百期回眸
普天同慶迎接回歸
略談高師函授輔導(dǎo)刊物編輯人員的素質(zhì)問(wèn)題
談可刊發(fā)稿的加工問(wèn)題
加強(qiáng)編輯部建設(shè)努力提高刊物質(zhì)量
夜大學(xué)在成人高等教育中的地位與作用
湖北省高等教育專業(yè)證書(shū)考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
《論語(yǔ)》六則
扁鵲見(jiàn)蔡桓公
陌上桑
桃花源記
馬說(shuō)
童區(qū)寄傳
陋室銘
醉翁亭記
岳陽(yáng)樓記
游褒禪山記
登泰山記
范進(jìn)中舉
詞二首
常見(jiàn)文言文特殊句式簡(jiǎn)介
新的角度新的導(dǎo)引——介紹《論文寫(xiě)作與編輯出版》
華中師大函授畢業(yè)生風(fēng)采錄
我是函授大學(xué)畢業(yè)生——記湖南省慈利縣政協(xié)教衛(wèi)文體委員會(huì)主任劉際昌
他心里裝著事業(yè)——記湖南省益陽(yáng)三中政治教師袁遠(yuǎn)煌
他載入了《中國(guó)當(dāng)代生物園丁》——記湖北浠水一中生物教師何應(yīng)華
潛心半畝方塘耕耘三尺講臺(tái)——記河南鄢陵縣城關(guān)高中歷史教師劉志勛
拼搏進(jìn)取勤奮耕耘——記鄖縣教委副主任、鄖縣師范校長(zhǎng)藺永福
開(kāi)拓者的足跡——記全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范伍仲仁
腳踏實(shí)地獻(xiàn)身事業(yè)——記鄖西縣教研室主任馬順昌
讓生命在奉獻(xiàn)中延伸——記全國(guó)職業(yè)道德十佳標(biāo)兵陳玉亭