非正式環(huán)境下的科學學習：人、場所與活動

《非正式環(huán)境下的科學學習：人、場所與活動》綜合了眾多領域的知識，不僅包括教育，還包括認知科學、價值評估和展示設計，提供了一個在非正式環(huán)境中學習科學的基本框架。本書研究了眾多學習科學的環(huán)境的潛在價值，包括博物館、植物園、計算機和其他媒體形式、水族館、動物園、課外學習項目和成人社區(qū)項目、州立公園和科技中心。本書是一切教授科學的人的指南性圖書，適用于展示設計者、價值評估者、科學成果采用者、社區(qū)性組織、政府的科學代理機構以及K-12教育階段的教師。

　菲利普·貝爾，副主席，西雅圖華盛頓大學教育學院學習科學專業(yè)。