中德應用型人才培養(yǎng)模式的比較研究與實踐

第一章 德國應用科技大學應用型人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 德國高等教育分類及介紹
一、德國高等教育的特點
二、德國高校主要類型
第二節(jié) 德國應用科技大學介紹
一、德國應用科技大學的形成、特點和發(fā)展
二、德國應用科技大學與德國綜合性大學的比較
三、德國應用科技大學人才培養(yǎng)模式
四、德國應用科技大學的改革舉措
第三節(jié) 德國應用科技大學的典型案例
一、德國埃斯林根應用科技大學（FH Essligen）
二、德國紐倫堡應用科技大學（FH Nuernberg）
三、漢諾威應用科技大學（FH Hannover）
參考文獻

第二章 中國高職院校應用型人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 中國高職應用型人才及人才培養(yǎng)模式
一、高職應用型人才定義和體系構(gòu)建
二、高職人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵
三、高職應用型人才培養(yǎng)模式簡析
第二節(jié) 宏觀領(lǐng)域——頂層設計子框架
一、高職體制：現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系
二、合作機制：四驅(qū)理論
三、專業(yè)設置：三維導向
四、教學模式：工作過程導向
第三節(jié) 中觀領(lǐng)域——實踐教學子框架
一、實踐教學體系
二、實踐基地規(guī)劃
三、實踐教學師資
第四節(jié) 微觀領(lǐng)域——課程設計子框架
一、高職課程教學設計
二、一門課整體教學設計
三、一次課單元教學設計
第五節(jié) 中國高職院校應用型人才培養(yǎng)模式典型案例
一、廣東省示范校廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院案例——教學與工程項目交叉融合促進專業(yè)建設大發(fā)展
二、國家首批示范校長春汽車工業(yè)高等?？茖W校案例——汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設項目方案
三、國家首批示范校深圳職業(yè)技術(shù)學院（高職三年制）案例——政校行企四方聯(lián)動產(chǎn)學研用立體推進
四、深圳職業(yè)技術(shù)學院（四年制高職2001-2007）案例——四年制高職專業(yè)試點的實踐探索與總結(jié)
五、深圳職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合培養(yǎng)應用型本科案例——深圳職業(yè)技術(shù)學院與深圳大學聯(lián)合培養(yǎng)應用型本科生工作報告
參考文獻

第三章 中德應用型人才培養(yǎng)模式比較
第一節(jié) 宏觀領(lǐng)域——體系建設比較
一、應用型人才培養(yǎng)體系
二、課程教學體系
三、課程教學模式
第二節(jié) 中觀領(lǐng)域——實踐教學比較
一、實踐教學體系
二、實踐教學基地
第三節(jié) 微觀領(lǐng)域——課程教學比較
一、課程教學
二、教學方法
第四節(jié) 中德高校合作培養(yǎng)應用型人才的典型案例
一、應用型本科案例
二、應用型高職案例
參考文獻

第四章 中國高職應用型人才培養(yǎng)模式探索
……
第五章 中國應用型高職、本科人才培養(yǎng)模式典型案例