大學(xué)生思想政治教育理論與實踐

第一篇 理論研究篇
大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系的社會影響因素探究
90后大學(xué)生理想信念教育途徑探究
高校學(xué)生管理視域中的思想政治教育
積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
文化傳統(tǒng)對大學(xué)生社會主義核心價值體系的助推作用
高校思想政治工作者的角色定位與作用
論高校思想政治課教師與輔導(dǎo)員兩支隊伍的結(jié)合
高校思想政治理論教育創(chuàng)新模式探究——基于“立業(yè)教育”基礎(chǔ)上的分析
應(yīng)然、實然、使然：高校輔導(dǎo)員職業(yè)化問題探討
論大學(xué)生關(guān)懷品質(zhì)的培養(yǎng)
構(gòu)建提升師范生基層意識的立體化機制
大學(xué)生管理交往實踐的內(nèi)涵及特性分析
多元文化視域下大學(xué)生思想政治教育途徑探析

第二篇 調(diào)查研究篇
大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)知認(rèn)同影響因素探究
大學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同度調(diào)查及對策
高校研究生黨建工作調(diào)查研究——以漳州師范學(xué)院為例
大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)問題現(xiàn)狀調(diào)查與對策探討
構(gòu)建高?！半p困生”就業(yè)指導(dǎo)的立體實踐模式
高校學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查與思考
大學(xué)生宿舍人際和諧度的調(diào)查與思考——基于漳州師范學(xué)院的研究
高校輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)能力現(xiàn)狀調(diào)查及提升對策——以福建省為例
大學(xué)生主流思想政治教育實效性調(diào)查研究——以漳州師范學(xué)院為例
當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)范意識現(xiàn)狀調(diào)查及教育研究
改進(jìn)思想政治理論課教材的幾點思考

第三篇 特色經(jīng)驗篇
深化改革 多措并舉 構(gòu)建多層次立體化教師養(yǎng)成教育新體系
——閩南師范大學(xué)黨委書記林曉峰在2013年全國師范大學(xué)聯(lián)席會議上的交流發(fā)言
創(chuàng)新德育機制構(gòu)建“三自”模式增強育人實效——漳州師范學(xué)院搭建多元互動教育平臺塑造文明人
自己飛，生命更燦爛——漳州師范學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生自理能力見聞
感動人物樹榜樣 品牌活動育學(xué)子
鍛煉火紅青春 服務(wù)和諧社會——閩南師大實踐育人模式探索
奏響校園維權(quán)和諧曲 開拓服務(wù)青年新篇章
挖掘閩南文化精髓 彰顯高校獨特風(fēng)采
資助與教育并舉 助學(xué)與育人并重——閩南師范大學(xué)學(xué)生資助工作經(jīng)驗總結(jié)
提高思想政治理論課教育教學(xué)實效性的探索

第四篇 創(chuàng)新案例篇
流動道德講堂 流進(jìn)學(xué)生心間
致我們終將逝去的青春——從一個三好學(xué)生的感情問題說起
找準(zhǔn)切入點 掌握平衡點 情理共支點
學(xué)生干部任職意愿下降的思考
正確引導(dǎo)學(xué)生的“官位”思想
班長競選風(fēng)波
集體辭職的背后 ——高校學(xué)生組織文化建設(shè)的思考
從輔修班班委換屆選舉談如何深化班級建設(shè)
找回迷失的自我——自我效能感在思想政治教育工作案例中的運用與成效
高校自殺大學(xué)生心理危機預(yù)防干預(yù)措施的案例思考
被手機“綁架”的小琪
見證蛻變后的精彩
“怪人”的轉(zhuǎn)變與成長
鴻雁傳書，心心相印——推進(jìn)輔導(dǎo)員工作精細(xì)化，打造師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺
學(xué)生工作需要“專制”的民主——國家勵志獎學(xué)金評定引發(fā)的思考
愛心助教常青“數(shù)”，助人助己筑夢想——閩南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院“常青數(shù)，快樂學(xué)”愛心助教志愿服務(wù)項目
“why語聽”天使工作坊——閩南師范大學(xué)外國語學(xué)院班集體建設(shè)的創(chuàng)新實踐
加力同筑中國夢，傳遞青春正能量
后記