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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《方曉華文集》是一位長(zhǎng)期潛心研究少數(shù)民族語(yǔ)言、文化、教育的學(xué)者的精粹論文匯編。在維吾爾語(yǔ)研究、漢語(yǔ)與維吾爾語(yǔ)比較研究、新疆文化研究、少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)研究和雙語(yǔ)教育研究等領(lǐng)域內(nèi)，作者掌握了豐富的語(yǔ)料和事例，揭示了維吾爾語(yǔ)和新疆文化中的特有現(xiàn)象，論證了漢語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教育的一系列理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。在三十多年的治學(xué)生涯中，作者立足新疆，放眼我國(guó)民族語(yǔ)言、文化與教育事業(yè)，獲得許多創(chuàng)見(jiàn)，豐富了上述領(lǐng)域的理論和實(shí)踐研究。

作者簡(jiǎn)介

　　方曉華，新疆師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院教授，新疆普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地“新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育研究中心”研究員。主要從事維吾爾語(yǔ)言和文化、民族教育和雙語(yǔ)教育、少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)研究。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)課題、一般課題和教育規(guī)劃課題各一項(xiàng)，自治區(qū)社會(huì)科學(xué)基金課題三項(xiàng)。出版專著9本，其中《新課程漢語(yǔ)教學(xué)論》榮獲自治區(qū)第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（2009年）。發(fā)表論文71篇、作為新疆維吾爾自治區(qū)雙語(yǔ)教育研究專家，參與政策、規(guī)劃的制定和解讀，主編少數(shù)民族中小學(xué)漢語(yǔ)教材四套、雙語(yǔ)教師培訓(xùn)漢語(yǔ)系列教材兩套、大學(xué)維吾爾語(yǔ)專業(yè)用維吾爾語(yǔ)系列教材四種等。

圖書(shū)目錄

維吾爾語(yǔ)研究
維吾爾語(yǔ)動(dòng)詞的形態(tài)分類問(wèn)題
維吾爾語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型學(xué)特征及其語(yǔ)法分析問(wèn)題
維吾爾語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型學(xué)特征及其語(yǔ)法分析問(wèn)題（續(xù)）
論維吾爾語(yǔ)的系詞
論維吾爾語(yǔ)的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
維吾爾語(yǔ)句子類型分析
論維吾爾語(yǔ)的相對(duì)時(shí)
漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)比較研究
漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)的比較
漢語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)短語(yǔ)比較
新疆文化研究
文化人類學(xué)與新疆文化
民俗與語(yǔ)言
論維吾爾族的家庭及其變遷
巴扎的文化解讀
少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)研究
對(duì)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
對(duì)少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的比較
新型第二語(yǔ)言教材編寫(xiě)的理論與實(shí)踐
論少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)新模式
構(gòu)建少數(shù)民族漢語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系
雙語(yǔ)教育研究
論新疆的雙語(yǔ)制
新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)：現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其反思
新疆雙語(yǔ)教育問(wèn)題探索
釋“民漢兼通”
試論雙語(yǔ)教師培養(yǎng)模式
少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的課程體系建構(gòu)
后記