超越感覺：批判性思考指南（第2版）

前言
導(dǎo)論
第一篇 背景
第一章 你是誰？
時間和地點的影響
觀念的影響
大眾文化的影響
操縱的“學(xué)問”
心理學(xué)的影響
成為個體
應(yīng)用練習(xí)
第二章 什么是批判性思考？
心智、大腦，抑或兩者兼有？
批判性思考的定義
批判性思考者的特點
直覺的作用
批判性思考的基本活動
批判性思考與寫作
批判性思考與討論
避免抄襲
應(yīng)用練習(xí)
第三章 真理是什么？
究竟始于何處？
不完善的感知
不完善的記憶
有缺陷的信息
即使最明智的人也會出錯
真理是發(fā)現(xiàn)的，不是創(chuàng)造的
理解原因和結(jié)果
應(yīng)用練習(xí)
第四章 認知意味著什么？
認知的必要條件
檢驗?zāi)阕约旱闹R
我們?nèi)绾沃?br />為什么認知是困難的
一個警示故事
信仰是一種形式的知識嗎？
知識的障礙
應(yīng)用練習(xí)
第五章 你的觀點有多少根據(jù)？
可能出錯的觀點
關(guān)于道德問題的觀點
甚至專家也可能出錯
錯誤的種類
有見識的對無見識的觀點
明辨是非地形成觀點
應(yīng)用練習(xí)
第六章 證據(jù)是什么？
證據(jù)種類
個人經(jīng)驗
未公開的傳說
公開的報道
目擊者證言
名人證言
專家意見
實驗
統(tǒng)計資料
調(diào)查
正規(guī)觀察
研究評述
評價證據(jù)
充分證據(jù)的構(gòu)成要件是什么？
應(yīng)用練習(xí)
第七章 什么是論證？
論證的各部分
評價論證
比較困難的論證
應(yīng)用練習(xí)
第二篇 易犯的錯誤
第八章 基本問題：“我的更好”
自我中心的人
族群中心的人
控制“我的更好”的思維
應(yīng)用練習(xí)
第九章 立場的錯誤
視角匱乏
無根據(jù)的假定
要么/要么觀念
盲目遵從
絕對主義
相對主義
支持或反對變化的偏見
應(yīng)用練習(xí)
第十章 程序錯誤
有偏見的證據(jù)考量
雙重標(biāo)準(zhǔn)
草率的結(jié)論
過度概括和刻板成見
過度簡單化
事后歸因謬誤
應(yīng)用練習(xí)
第十一章 表達的錯誤
自相矛盾
循環(huán)論證
無意義的陳述
誤用權(quán)威
錯誤類比
非理性的訴求
應(yīng)用練習(xí)
第十二章 反應(yīng)的錯誤
自動拒絕
轉(zhuǎn)換話題
轉(zhuǎn)移舉證責(zé)任
“稻草人”
攻擊批評者
應(yīng)用練習(xí)
第十三章 錯誤組合
立場的錯誤
程序的錯誤
表達的錯誤
反應(yīng)的錯誤
簡單的錯誤組合
有關(guān)術(shù)語的明智觀點
應(yīng)用練習(xí)
第三篇 策略
第十四章 知道你自己
批判性思考的詳細目錄
使用你的詳細目錄
挑戰(zhàn)與回報
應(yīng)用練習(xí)
第十五章 敏銳地觀察
觀察人
科學(xué)和醫(yī)學(xué)中的觀察
應(yīng)用的范圍
變得更敏銳
反思你的觀察
應(yīng)用練習(xí)
第十六章 選擇一個議題
基本原則：少是多
如何限定一個議題
樣本議題：色情文藝
樣本議題：拳擊
樣本議題：青少年犯罪
進一步收攏議題
應(yīng)用練習(xí)
第十七章 進行探究
處理不確定的結(jié)果
到何處尋找信息
問題的背景
事實和統(tǒng)計資料
關(guān)于人的信息
關(guān)于英語語言的信息
報紙、雜志和期刊上的文章
書籍
電腦數(shù)據(jù)庫和摘要檢索服務(wù)
因特網(wǎng)
集中于焦點
多少探究才夠充分？
處理長篇 材料
應(yīng)用練習(xí)
第十八章 形成判斷
評價證據(jù)
評價你信息來源的論證
作出重要的區(qū)分
判斷的表達
力求一個平衡的觀點
處理可能性
讓你的主語適當(dāng)?shù)鼐唧w
使你的謂語準(zhǔn)確
包括所有適當(dāng)?shù)南薅ㄕZ
避免夸大其詞
應(yīng)用練習(xí)
第十九章 說服他人
說服的指導(dǎo)原則
一個缺乏說服力的表述
一個有說服力的表述
應(yīng)用練習(xí)
注釋
索引