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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》是一部結(jié)合交叉學(xué)科論述外語(yǔ)教育學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著?！锻庹Z(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》對(duì)國(guó)內(nèi)外的外語(yǔ)教育的歷史和現(xiàn)狀作了系統(tǒng)介紹和論述，用較大的篇幅從教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和科學(xué)研究方法等多方面闡述了當(dāng)代外語(yǔ)教育的理論與實(shí)際問(wèn)題?！锻庹Z(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》視點(diǎn)獨(dú)特，融理論研究和評(píng)述于一體，且淺顯易懂，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言教學(xué)及研究方面有一定的指導(dǎo)和參考價(jià)值。當(dāng)前，我國(guó)外語(yǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行著全面而深入的改革，內(nèi)容包括外語(yǔ)教育的方針政策、基本理論、基本原則、教育文化、教育實(shí)施和教育評(píng)價(jià)等涉及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的各個(gè)方面。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

緒言外語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第1編基礎(chǔ)理論研究
1.1 教育與人的發(fā)展綜述
1.2 國(guó)外教育思潮和流派綜述
1.3 學(xué)制的歷史沿革綜述
1.4 教學(xué)理論綜述
1.5 課程理論綜述
1.6 學(xué)習(xí)理論綜述
1.7 科學(xué)研究方法綜述
第2編外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐
2.1 外語(yǔ)主要教學(xué)法流派綜述
2.2 第一語(yǔ)言習(xí)得研究綜述
2.3 第二語(yǔ)言習(xí)得研究綜述
2.4 外語(yǔ)教學(xué)與技能訓(xùn)練
2.5 數(shù)據(jù)分析的方法與SPSS的使用
2.6 研究成果的表述
第3編案例研究
3.1 大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中“三位一體”教學(xué)法的研究
3.2 中國(guó)海外留學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力調(diào)查與教學(xué)反思
3.3 我國(guó)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)——以近十年發(fā)表的中文重要期刊論文研究為基礎(chǔ)
3.4 愛(ài)爾蘭TY教育與中國(guó)中學(xué)教育的對(duì)比研究
3.5 大學(xué)公共英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng)改革
3.6 愛(ài)爾蘭創(chuàng)新教育解析
3.7 通識(shí)教育視域下外語(yǔ)教學(xué)改革
參考文獻(xiàn)