司徒雷登情系燕京大學(xué)

序 曲 散落歷史背后的故事
第一樂(lè)章 19—20世紀(jì)之交的一位中美兩棲特立獨(dú)行的人
A．別開(kāi)生面的搖籃曲：美國(guó)血統(tǒng)／中國(guó)杭州出生／吃中國(guó)人的奶水長(zhǎng)大
B．天真愉悅的哼鳴：童年灰色腳偏得華夏生活養(yǎng)育他不乏中國(guó)文化滋養(yǎng)
C．如歌如潮的行板：首回故鄉(xiāng)／充當(dāng)中國(guó)式展品／在不理解的戲弄中生存
D．舒緩跌宕的奏鳴曲：美國(guó)男孩／逆反清教徒之規(guī)則／在心靈辨析中求知
E．婉轉(zhuǎn)清澈的敘事曲：初掌教鞭／勝任喻快的青年老成與學(xué)生共度美好時(shí)光
F．賡續(xù)演進(jìn)的詠嘆調(diào)：大勢(shì)裹挾／奮進(jìn)運(yùn)動(dòng)的活躍分子再遇人生未來(lái)的艱難抉擇
第二樂(lè)章 這位特立獨(dú)行的人所特別鐘情的是中國(guó)教育
A．如愛(ài)之柔板：重返華夏／再習(xí)華文
B．如夢(mèng)之復(fù)調(diào)：傳教的時(shí)日頗短并不甚在行／任教的歲月更長(zhǎng)且如魚(yú)得水
A．轉(zhuǎn)調(diào)突發(fā)與對(duì)比強(qiáng)烈的前奏曲：尋夢(mèng)以待／受命艱澀
B．凡響不同與諧音重組的回旋曲：募金形同乞丐／選址也費(fèi)周折
C．精致嫵媚與魂夢(mèng)織造的賦格曲：哈佛燕大聯(lián)誼／中國(guó)化世界化并行
第四樂(lè)章 中西合璧韻律的閃現(xiàn)——美輪美奐的燕園
A．亦真亦幻的天地交響：中秀于外，西奇于內(nèi)，勾連搭配顯絕妙 天造水木，地設(shè)清華，珠聯(lián)璧合盡上佳
B．相輔相成的中西合唱：建筑資金多具國(guó)際性／整體設(shè)計(jì)可謂舉世無(wú)雙
C．相知相愛(ài)的人文長(zhǎng)調(diào)：崇敬師長(zhǎng)的學(xué)生／珍視友誼的同事心／系燕大的校長(zhǎng)／ 人活50再上60的華誕盛宴
第五樂(lè)章 中西合璧韻律的凝聚——德才兼?zhèn)涞膸熒?br />A．自由抒發(fā)的即興曲：延攬中外大師加盟／本校人才陜速成長(zhǎng)的獨(dú)特路徑
B．生動(dòng)活潑的怡情曲：人格與通才教育并行不悖／崇尚學(xué)術(shù)自由與營(yíng)造民主、博愛(ài)校園氛圍
C．天高地闊的隨想曲：饋贈(zèng)時(shí)代的人才譜系／留給歷史的永存記憶
第六樂(lè)章 中西合璧的雄奇?zhèn)选蛘胬淼米杂啥?wù)，輪奐美且崇，聲譽(yù)滿寰中
A．曼妙與詭譎的廣板：校訓(xùn)的超前暨永恒／多元包容的精神范式
B．多變而均衡的散板：兼長(zhǎng)并舉的文化范式／情理結(jié)合的管理范式
C．?dāng)⑹虑铱坍?huà)的慢板：耶儒互補(bǔ)的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)／以身作則的人格魅力
D．宏大與縱情的急板：校歌橫空出世／音樂(lè)陶冶性情／名望潛唱遐舉
第七樂(lè)章 中西合璧的剛?cè)岵?jì)——孤島上的文化堡壘與囹圄中的品學(xué)堅(jiān)守
A．巧妙周旋的嬉游曲：反監(jiān)控／喜周旋／廣聯(lián)朋友拒頑敵
B．超度亡靈的哀訴曲：將碧血／洗忠烈庶大成了避難所
C．鄙視瘋狂的諧謔曲：送義士／赴征程／祈禱中華贏圣戰(zhàn)
D．傲倪倭夷的小夜曲：四次審訊凜然過(guò)／拼字1500夜／恐懼伴隨每一天／ 從容自若筆耕為養(yǎng)／四部大作逆境完成
E．鼓腹謳歌的歡樂(lè)頌：筆記一則／新聞樂(lè)趣／不拿條件換友誼／重獲自由／ 燕大再生／美國(guó)之行為募金
尾聲 歸還歷史原本的新編