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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　今夏注定是中國(guó)高等教育一個(gè)標(biāo)志性的時(shí)期，多省大學(xué)學(xué)費(fèi)較大幅度上調(diào)和隨之進(jìn)行的助學(xué)貸款額度的提升，使得1999年實(shí)行至今的助學(xué)貸款政策越發(fā)成為高等教育和社會(huì)大眾關(guān)注的焦點(diǎn)?，F(xiàn)有的助學(xué)貸款政策是否真正發(fā)揮了效應(yīng)？政策的受眾——借款學(xué)生對(duì)哪些政策要素不太滿意？世界上其他國(guó)家的助學(xué)貸款政策是怎幺樣的？現(xiàn)有的助學(xué)貸款政策應(yīng)如何改革？這些問(wèn)題都很值得研究?！吨鷮W(xué)貸款政策的效應(yīng)、評(píng)價(jià)及修正》從機(jī)理和實(shí)證方面檢驗(yàn)了助學(xué)貸款政策的宏觀和微觀效應(yīng)；通過(guò)對(duì)助學(xué)貸款借款學(xué)生、高校貸款經(jīng)辦人員和商業(yè)銀行貸款經(jīng)辦人員的問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談，發(fā)掘現(xiàn)有的助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計(jì)中哪些制度要素是最應(yīng)該改進(jìn)的．然后使用Vensim仿真軟件對(duì)助學(xué)貸款政策修正進(jìn)行系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真，以測(cè)試何種助學(xué)貸款政策修正方案能夠?yàn)榻杩顚W(xué)生、政府和商業(yè)銀行接受，并最終確定了助學(xué)貸款政策的修正方案。

作者簡(jiǎn)介

　　馮濤，1976年生，南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)博士，廈門大學(xué)教育學(xué)在站博士后?，F(xiàn)為上海政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)會(huì)員。主要從事教育金融和公共政策評(píng)價(jià)等方面的研究。主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目、上海市教育科學(xué)市級(jí)項(xiàng)目等數(shù)項(xiàng)課題，在《金融研究》、《農(nóng)村金融研究》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《中國(guó)高教研究》、《外國(guó)教育研究》等期刊發(fā)表論文30余篇。

圖書(shū)目錄

序言
前言
第一章緒論
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述
一、助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計(jì)及相關(guān)研究
二、助學(xué)貸款政策制度設(shè)計(jì)的各國(guó)和地區(qū)比較研究
第三節(jié) 本書(shū)主要內(nèi)容
一、問(wèn)題的提出
二、研究?jī)?nèi)容
三、研究方法
四、技術(shù)路線
第二章助學(xué)貸款政策的主要理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 助學(xué)貸款政策的成本收益分析
一、高等教育投資的內(nèi)在收益率計(jì)算
二、男性本科借款學(xué)生高等教育投資模型
三、女性本科借款學(xué)生高等教育投資模型
四、助學(xué)貸款實(shí)際年利率與商業(yè)貸款年利率的換算
五、高等教育投資內(nèi)在收益率與助學(xué)貸款實(shí)際年利率的比較
第二節(jié) 助學(xué)貸款政策的公共物品理論分析
一、助學(xué)貸款的物品界定
二、作為一種準(zhǔn)公共物品的助學(xué)貸款的提供方式
三、助學(xué)貸款的準(zhǔn)公共物品地域?qū)傩苑治?br />第三節(jié) 助學(xué)貸款政策的金融產(chǎn)品理論分析
第四節(jié) 助學(xué)貸款政策的營(yíng)銷理論分析
一、商業(yè)銀行的市場(chǎng)營(yíng)銷分析
二、借款學(xué)生的營(yíng)銷分析
第五節(jié) 助學(xué)貸款政策的教育機(jī)會(huì)公平理論分析
第六節(jié) 助學(xué)貸款政策的高等教育成本分擔(dān)理論分析
第七節(jié) 結(jié)語(yǔ)
第三章助學(xué)貸款政策的宏觀效應(yīng)
第一節(jié) 國(guó)家創(chuàng)新能力的相關(guān)研究
一、國(guó)家創(chuàng)新能力的測(cè)度方面的研究
二、國(guó)家創(chuàng)新能力影響因素的理論和實(shí)證研究
三、國(guó)家創(chuàng)新能力的研究述評(píng)
第二節(jié) 助學(xué)貸款影響國(guó)家創(chuàng)新能力模型的知識(shí)基礎(chǔ)
第三節(jié) 基于制度變遷和資本替代的助學(xué)貸款影響國(guó)家創(chuàng)新能力模型
一、模型的假設(shè)
二、模型的構(gòu)建
三、模型分析及條件求解
第四節(jié) 普通高校學(xué)生與國(guó)家創(chuàng)新能力的Granger因果檢驗(yàn)
一、實(shí)證檢驗(yàn)變量的選取
二、數(shù)據(jù)的來(lái)源和處理
三、模型估計(jì)與檢驗(yàn)
第五節(jié) 助學(xué)貸款政策改進(jìn)提升國(guó)家創(chuàng)新能力的實(shí)證研究
一、中國(guó)助學(xué)貸款政策運(yùn)行指數(shù)的度量
二、助學(xué)貸款政策的制度改進(jìn)提升國(guó)家創(chuàng)新能力的實(shí)證分析
第六節(jié) 結(jié)語(yǔ)
第四章助學(xué)貸款政策對(duì)畢業(yè)借款學(xué)生的微觀效應(yīng)
第五章助學(xué)貸款政策對(duì)在校借款學(xué)生的微觀效應(yīng)
第六章助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計(jì)滿意度的影響要素研究
第七章助學(xué)貸款政策評(píng)價(jià)的案例研究
第八章按照國(guó)別和地區(qū)區(qū)分的助學(xué)貸款政策比較與借鑒
第九章按照制度要素區(qū)分的助學(xué)貸款政策比較與借鑒
第十章助學(xué)貸款政策修正的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真
第十一章研究的結(jié)論和展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 借款學(xué)生對(duì)助學(xué)貸款影響工作表現(xiàn)的訪談提綱
附錄2 助學(xué)貸款對(duì)在校借款學(xué)生微觀影響的調(diào)研問(wèn)卷
附錄3 借款學(xué)生對(duì)助學(xué)貸款政策制度要素偏好的調(diào)研問(wèn)卷
附錄4 借款學(xué)生對(duì)助學(xué)貸款政策制度設(shè)計(jì)偏好的訪談提綱
附錄5 學(xué)校經(jīng)辦人員對(duì)助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計(jì)看法的訪談提綱
附錄6 商業(yè)銀行經(jīng)辦人員對(duì)助學(xué)貸款政策的制度設(shè)計(jì)看法的訪談提綱
后記