馬克思主義哲學(xué)視野下的高?，F(xiàn)代道德教育

緒論
第一節(jié) 研究緣起和指導(dǎo)理論
第二節(jié) 當(dāng)前研究現(xiàn)狀和本書構(gòu)想
第一章 馬克思主義哲學(xué)中現(xiàn)代道德的基本內(nèi)涵與特征
第一節(jié) 馬克思主義哲學(xué)中道德的基本內(nèi)涵
一 馬克思主義哲學(xué)之論述道德起源
二 馬克思主義哲學(xué)體系下現(xiàn)代道德的基本構(gòu)成
第二節(jié) 現(xiàn)代道德的特征
一 現(xiàn)代道德教育關(guān)系到社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)和踐行
二 社會(huì)公德教育是高校現(xiàn)代道德教育的重要內(nèi)容
三 現(xiàn)代道德教育關(guān)系到大學(xué)生的成才和發(fā)展
四 現(xiàn)代道德教育與法制觀念教育互相滲透與融合
五 注重培養(yǎng)為人民服務(wù)的現(xiàn)代道德的重要精髓
第三節(jié) 馬克思主義哲學(xué)中現(xiàn)代道德教育的重點(diǎn)內(nèi)容
一 現(xiàn)代道德教育的基本內(nèi)容
二 馬克思主義道德信仰是現(xiàn)代道德教育的核心重點(diǎn)內(nèi)容
三 現(xiàn)代道德教育的功能
第四節(jié) 社會(huì)主義新時(shí)期現(xiàn)代道德的新發(fā)展
一 新的平等觀賦予現(xiàn)代道德時(shí)代新內(nèi)涵
二 馬克思主義現(xiàn)代道德體現(xiàn)了新的時(shí)代價(jià)值
三 重點(diǎn)加強(qiáng)針對青年大學(xué)生的現(xiàn)代道德教育
四 全球化時(shí)代背景下高校要?jiǎng)?chuàng)新馬克思主義現(xiàn)代道德教育
第二章 馬克思主義哲學(xué)與高?，F(xiàn)代道德教育
第一節(jié) 高校的現(xiàn)代道德教育現(xiàn)狀
一 高校的現(xiàn)代道德教育面臨挑戰(zhàn)
二 加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育迫在眉睫
三 高?，F(xiàn)代道德教育情況復(fù)雜化
四 高校現(xiàn)代道德教育現(xiàn)狀形成原因的解析
五 改進(jìn)高?，F(xiàn)代道德教育現(xiàn)狀的建議
第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué)是高?，F(xiàn)代道德教育的理性和人文基礎(chǔ)
一 用馬克思主義哲學(xué)方法論分析和指導(dǎo)高?，F(xiàn)代道德教育
二 用馬克思主義哲學(xué)方法分析道德失范的原因
三 用馬克思主義哲學(xué)方法分析研究現(xiàn)代道德問題
第三節(jié) 現(xiàn)代道德教育豐富和發(fā)展了馬克思主義哲學(xué)的道德內(nèi)涵
一 馬克思主義中國化對其道德教育內(nèi)涵的豐富和發(fā)展
二 理論結(jié)合實(shí)踐的教育方式是對現(xiàn)代道德教育理論的檢驗(yàn)與貫徹
第三章 在高校的道德教育過程中凸顯馬克思主義哲學(xué)的價(jià)值
第一節(jié) 高校現(xiàn)代道德教育的反思
一 高校德育應(yīng)該幫助大學(xué)生深刻認(rèn)識道德品質(zhì)的形成
二 大學(xué)生應(yīng)該在馬克思主義哲學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行道德修養(yǎng)提升
三 思想道德素質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重中之重
第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)下的高?，F(xiàn)代道德教育的價(jià)值
一 思想道德教育幫助大學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo)
二 思想道德教育幫助大學(xué)生正確選擇成才之路
三 思想道德教育幫助大學(xué)生正確對待成才環(huán)境
第三節(jié) 馬克思主義哲學(xué)和高?，F(xiàn)代道德教育相輔相成
一 樹立把道德教育放在高校工作首位的思想
二 樹立德育的目的是促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展的教育價(jià)值觀
三 堅(jiān)持高校思想道德教育的層次性原則
四 要采取有力措施來強(qiáng)化高校思想道德教育
第四章 高校道德教育的原則、方法和藝術(shù)
第一節(jié) 高校思想道德教育的原則
一 理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則
二 課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則
三 啟迪與感化相結(jié)合的原則
四 疏導(dǎo)與規(guī)范相結(jié)合的原則
五 言教與身教相結(jié)合的原則
六 發(fā)展理念和終身化培養(yǎng)相結(jié)合的原則
第二節(jié) 高校思想道德教育的途徑與載體
一 思想道德教育的途徑
二 思想道德教育的載體
第三節(jié) 高校思想道德教育方法
一 思想道德教育方法的層次和功能
二 思想道德教育方法的有效引導(dǎo)措施
第四節(jié) 高校思想道德教育的藝術(shù)
一 思想道德教育的工作藝術(shù)
二 思想道德教育的教學(xué)藝術(shù)
參考文獻(xiàn)
后記