與誰(shuí)同坐：我在北京四中道元班

推薦序：最好的回報(bào)/劉長(zhǎng)銘/001 推薦序：青春的收藏/劉葵/003 自序：與誰(shuí)同坐，明月清風(fēng)我/王宇喬/007 上篇話(huà)說(shuō)道元 道元是什么？道元是四中的一群帶有理想主義色彩的教育家的夢(mèng)，也是一批批勇敢的中國(guó)天才少年的夢(mèng)。這夢(mèng)高高在上卻不是空想，這夢(mèng)色彩迷幻卻常與現(xiàn)實(shí)相交。 第一章我和我追逐的夢(mèng) 在道元班的日子，我們不僅向著目的地前行，也為沿途的風(fēng)景所吸引，這種不被功利心侵染的追求就像是先哲筆下“為航行而航行”的寫(xiě)真。 松綁的青春/004 勇敢的小蘋(píng)果/013 道元與哈佛之間/016 執(zhí)著的追夢(mèng)人/020 青青園葵，逐日擇光/024 讀行耶魯/029 第二章道元班的奇葩考題和作業(yè) 起先，大家并不明白老師為什么會(huì)要求我們每周要有不少于10萬(wàn)字的閱讀，理科考題里為什么會(huì)涉及文科的內(nèi)容，歷史考試的重點(diǎn)不再是記憶…… 一道價(jià)值30分的歷史考題/036 這是考語(yǔ)文還是考英語(yǔ)？/038 化學(xué)考題也文藝/040 王道士來(lái)了藏經(jīng)洞，惑焉？禍焉？/042 我與曹雪芹的一次偶遇/045 別萊利曼的《趣味物理學(xué)》的讀書(shū)筆記/055 艾芙·居里的《居里夫人傳》的讀書(shū)筆記/058 米山正信的《化學(xué)世界趣味之旅》的讀書(shū)筆記/060 《愛(ài)因斯坦自述》的讀書(shū)筆記/062 我看電與磁/064 聽(tīng)/067 讀《小桃花源的咒語(yǔ)》/070 讀卡夫卡《變形記》/072 l臨風(fēng)伊人可安好/074 《琵琶行》與無(wú)常人生/077 它說(shuō)我說(shuō)所以說(shuō)/079 離別三境/081 第三章博觀(guān)中西知問(wèn)道 “博觀(guān)中西知問(wèn)道，厚積古今悟培元。”這是兩年前，初來(lái)四中時(shí)，我為道元班題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。這幅對(duì)聯(lián)伴隨我們走過(guò)整個(gè)高中時(shí)代，是我和伙伴們對(duì)四中道元理念的理解，也是我們?nèi)杖涨髮W(xué)生活的寫(xiě)照以及我們追求的目標(biāo)。 初望與溯道/084 和科學(xué)家在一起的日子/087 與中科院教授的通信/091 人類(lèi)利益之下的“鼠權(quán)”/094 花開(kāi)的聲音/100 羅生門(mén)之惑/103 蛛絲之思/106 人生如詩(shī)/109 AEulogyofAnAwakeSoul/117 我看到你哭泣（譯）/116 第四章厚積古今悟培元 王道元先生訓(xùn)誡中曾說(shuō)：“學(xué)不得而(bì)也。”在四中，歷史并非塵封在校史館的故紙，而是以鮮活的形式滲透于我們的生活。每天清晨的老校長(zhǎng)室門(mén)口，總會(huì)有同學(xué)手捧《大學(xué)》朗讀，一字一頓，風(fēng)雨無(wú)阻。 永遠(yuǎn)的渭水寒聲/120 讀行“易城”/124 說(shuō)不盡的北京/127 雨中游文廟碑林/131 雨中觀(guān)大足石刻/132 蜀道難/133 春游洛城龍門(mén)石窟/134 題武穆祠/135 七律龍?zhí)逗星锛淳?136 七律清風(fēng)桂語(yǔ)/137 七律重陽(yáng)詠/138 鷓鴣天甲午新春/139 第五章想辦法畢業(yè) 想從道元班畢業(yè)沒(méi)那么容易。我們除了要完成高中的課程外，研究領(lǐng)域的成果匯報(bào)是一項(xiàng)權(quán)重很高的指標(biāo)，每位同學(xué)的論文都要接受四中道元學(xué)術(shù)委員會(huì)的評(píng)估。 我看《紅樓夢(mèng)》中的宗教思想/142 以芳香寡肽FF-Fmoc為例的多肽分子自組裝結(jié)構(gòu)分析/148 下篇道元是一種生活方式 十七年來(lái)，我且行且讀，心無(wú)旁騖，為求知而生的勞頓，真是一種淋漓盡致的享受。當(dāng)我接到四中錄取通知書(shū)的一刻，我自信，道元接受我的原因，除了那些字?jǐn)?shù)有限的詩(shī)文，更有我對(duì)生活的態(tài)度。 第一章因?yàn)樵?shī)歌而走進(jìn)道元 離四中道元班招生兩周的時(shí)候，我才知道京城里竟有這么個(gè)神奇的地方。于是急忙將自己平日的習(xí)作打印出來(lái)，興沖沖跑到四中。 中秋賦月/162 中秋觀(guān)月/163 早春/164 詠荷/165 海南所見(jiàn)/166 詠海南/167 雨中游旅順港/168 蘇北春郊/169 縱看橫店/170 冬游豫園/171 游上海世博會(huì)/172 話(huà)端午/173 游拉雪茲公墓有感/174 牛津Cherwell河泛舟/175 風(fēng)笛之鄉(xiāng)蘇格蘭/176 尼斯觀(guān)景/177 意大利米蘭觀(guān)景/178 游蒂阿納螢火蟲(chóng)洞二則/179 游米佛峽灣/180 第二章這是愛(ài)你的理由 直至今日，我腦海里還珍藏著這幅在四中庭院里的畫(huà)面，當(dāng)然還有那張用語(yǔ)文考卷背面做成的譜子。由此，我在想，道元班的產(chǎn)生、存活至今，和四中這塊沃土對(duì)它的滋養(yǎng)一定是緊密相連的。四中，真是個(gè)好地方！ 昔日初望今相識(shí)/182 駐足四中無(wú)名志士紀(jì)念碑/183 期待之美/184 《流石》緣/185 流石文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖允?186 第三章“私享”生活 道元考試除了要考學(xué)生，還要考家長(zhǎng)。學(xué)校認(rèn)可學(xué)生的應(yīng)當(dāng)不僅僅是我們的學(xué)術(shù)能力，我之所以最終能被道元錄取，達(dá)成共識(shí)的還有對(duì)生活和求知的態(tài)度。 我的自畫(huà)像/198 早餐感言/202 復(fù)旦的下午茶時(shí)光/204 你是月光永遠(yuǎn)的表達(dá)/207 我的“被留學(xué)”生活/210 我與小貓的一面之交/217 味道無(wú)痕/219 善舉何須一聲謝/222 進(jìn)與退/225 角色/228 我的2012/231 我的2013/235 第四章也想和這個(gè)世界談?wù)? 批判性思維是道元教育中很推崇和鼓勵(lì)我們?nèi)?shí)踐的。在這里，我們有很多機(jī)會(huì)表達(dá)我們的困惑和不滿(mǎn)。道元教育讓我們有更多的機(jī)會(huì)播種自己的主見(jiàn)和判斷。 命運(yùn)/244 地球異族皆鄰里/249 柔軟的硬幣/251 我看“他們”/255 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間/258 跋/264 十七年來(lái)，我且行且讀，心無(wú)旁騖，為求知而生的勞頓，真是一種淋漓盡致的享受。當(dāng)我接到四中錄取通知書(shū)的一刻，我自信，道元接受我的原因，除了那些字?jǐn)?shù)有限的詩(shī)文，更有我對(duì)生活的態(tài)度。 第一章因?yàn)樵?shī)歌而走進(jìn)道元 離四中道元班招生兩周的時(shí)候，我才知道京城里竟有這么個(gè)神奇的地方。于是急忙將自己平日的習(xí)作打印出來(lái)，興沖沖跑到四中。 中秋賦月/162 中秋觀(guān)月/163 早春/164 詠荷/165 海南所見(jiàn)/166 詠海南/167 雨中游旅順港/168 蘇北春郊/169 縱看橫店/170 冬游豫園/171 游上海世博會(huì)/172 話(huà)端午/173 游拉雪茲公墓有感/174 牛津Cherwell河泛舟/175 風(fēng)笛之鄉(xiāng)蘇格蘭/176 尼斯觀(guān)景/177 意大利米蘭觀(guān)景/178 游蒂阿納螢火蟲(chóng)洞二則/179 游米佛峽灣/180 第二章這是愛(ài)你的理由 直至今日，我腦海里還珍藏著這幅在四中庭院里的畫(huà)面，當(dāng)然還有那張用語(yǔ)文考卷背面做成的譜子。由此，我在想，道元班的產(chǎn)生、存活至今，和四中這塊沃土對(duì)它的滋養(yǎng)一定是緊密相連的。四中，真是個(gè)好地方！ 昔日初望今相識(shí)/182 駐足四中無(wú)名志士紀(jì)念碑/183 期待之美/184 《流石》緣/185 流石文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖允?186 第三章“私享”生活 道元考試除了要考學(xué)生，還要考家長(zhǎng)。學(xué)校認(rèn)可學(xué)生的應(yīng)當(dāng)不僅僅是我們的學(xué)術(shù)能力，我之所以最終能被道元錄取，達(dá)成共識(shí)的還有對(duì)生活和求知的態(tài)度。 我的自畫(huà)像/198 早餐感言/202 復(fù)旦的下午茶時(shí)光/204 你是月光永遠(yuǎn)的表達(dá)/207 我的“被留學(xué)”生活/210 我與小貓的一面之交/217 味道無(wú)痕/219 善舉何須一聲謝/222 進(jìn)與退/225 角色/228 我的2012/231 我的2013/235 第四章也想和這個(gè)世界談?wù)? 批判性思維是道元教育中很推崇和鼓勵(lì)我們?nèi)?shí)踐的。在這里，我們有很多機(jī)會(huì)表達(dá)我們的困惑和不滿(mǎn)。道元教育讓我們有更多的機(jī)會(huì)播種自己的主見(jiàn)和判斷。 命運(yùn)/244 地球異族皆鄰里/249 柔軟的硬幣/251 我看“他們”/255 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間/258 跋/264 上 篇 話(huà)說(shuō)道元 道元是什么？道元是四中的一群帶有理想主義色彩的教育家的夢(mèng)，也是一批批勇敢的中國(guó)天才少年的夢(mèng)。這夢(mèng)高高在上卻不是空想，這夢(mèng)色彩迷幻卻常與現(xiàn)實(shí)相交。它是每周不少于十萬(wàn)字的閱讀的積累，是堅(jiān)實(shí)走過(guò)山川大河的一個(gè)個(gè)腳印，更是一篇篇用心去書(shū)寫(xiě)的人生感悟，或是帶著使命感的科學(xué)論文…… 第一章 我和我所追逐的夢(mèng)