心理成長(zhǎng)訓(xùn)練

　　“動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行”是心理健康課的教學(xué)理念，為幫助職業(yè)院校學(xué)生對(duì)心理健康課內(nèi)容的活學(xué)活用，協(xié)助執(zhí)教者拓展思路、設(shè)計(jì)心理訓(xùn)練項(xiàng)目，《心理成長(zhǎng)訓(xùn)練/中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》一書(shū)根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的年齡發(fā)展特點(diǎn)和心理成長(zhǎng)需要，精選了與學(xué)生生活密切相關(guān)的多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，采用任務(wù)引領(lǐng)方式，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)與思考間，澄清自身問(wèn)題，理清思路，控制心理狀態(tài)，以其達(dá)到其最近發(fā)展區(qū)?！缎睦沓砷L(zhǎng)訓(xùn)練/中等職業(yè)學(xué)校公共素質(zhì)教育系列規(guī)劃教材》形象有趣，內(nèi)容豐富，其編排與原教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本同步，可作為學(xué)案，供教師與學(xué)生在課堂上進(jìn)行心理教學(xué)訓(xùn)練時(shí)使用，也可單獨(dú)作為職業(yè)院校學(xué)生心理訓(xùn)練、課外閱讀使用。

暫缺《心理成長(zhǎng)訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介