走迷宮 [6歲]（6歲修訂版）

　　走迷宮有助于培養(yǎng)運(yùn)筆、觀察、思考能力以及集中注意能力。走迷宮是在仔細(xì)觀察局部和整體的基礎(chǔ)上，邊判斷通往出口的正確路徑邊前進(jìn)的游戲。它能培養(yǎng)孩子的觀察能力和思考能力，而且朝著終點(diǎn)努力前進(jìn)也有助于提高孩子的注意力。此外，走迷宮更是一種描畫方向性線條的練習(xí)，能培養(yǎng)孩子的運(yùn)筆能力，為寫字、繪畫打下良好的基礎(chǔ)?！⊥ㄟ^復(fù)雜的迷宮游戲，鞏固孩子的觀察能力、思考能力和注意力。通過繩狀或管狀迷宮、穿越房間的迷宮、構(gòu)成特殊形狀的迷宮、通過指定場(chǎng)所的迷宮等復(fù)雜的走迷宮游戲，有助于鞏固孩子的觀察能力、思考能力和注意力。另外，本書中既有培養(yǎng)認(rèn)知能力的迷宮訓(xùn)練（如限走有同類的路線），又有培養(yǎng)數(shù)量認(rèn)知能力的迷宮訓(xùn)練（如按數(shù)字順序前進(jìn)等）。

　　多湖輝，生于1926年。畢業(yè)于東京大學(xué)文學(xué)部哲學(xué)科（心理學(xué)專業(yè)），并取得同校碩士研究生學(xué)位。千葉大學(xué)名譽(yù)教授。心理學(xué)專家。原千葉大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)。歷任東京都“東京心靈革命”推進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、（財(cái)）東京教育研究所理事長(zhǎng)、（財(cái)）索尼教育財(cái)團(tuán)顧問、（學(xué)）多媒體藝術(shù)學(xué)園校長(zhǎng)等職位。主要著作：《盲點(diǎn)力造就非凡創(chuàng)造力》、《寫給獨(dú)生子父母的書》、《寫給獨(dú)生女父母的書》、《寫給獨(dú)生子的書》、《寫給獨(dú)生女的書》、《閑談不閑——職場(chǎng)高效潤(rùn)滑劑》。