程序設(shè)計思想與方法：問題求解中的計算思維

　　當(dāng)前高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的一個改革和發(fā)展方向是將“計算思維”作為程序設(shè)計課程主線，讓學(xué)生學(xué)會如何像計算機(jī)科學(xué)家那樣思考并解決問題，這與傳統(tǒng)的以一門編程語言為課程核心的做法是完全不同的。《程序設(shè)計思想與方法：問題求解中的計算思維/教育部大學(xué)計算機(jī)課程改革項目規(guī)劃教材》是作者參與教育部大學(xué)計算機(jī)課程改革項目而形成的產(chǎn)物，《程序設(shè)計思想與方法：問題求解中的計算思維/教育部大學(xué)計算機(jī)課程改革項目規(guī)劃教材》以問題求解中的計算思維為線索，介紹一般的程序設(shè)計思想與方法。具體內(nèi)容包括：信息和信息處理過程的表示，處理流程的結(jié)構(gòu)化和模塊化設(shè)計方法，從面向過程方法到面向?qū)ο蠓椒ǖ陌l(fā)展，圖形和GUI編程，事件驅(qū)動編程和并發(fā)編程，蒙特卡羅模擬方法設(shè)計等。要強(qiáng)調(diào)的是，以上所有思想和方法都是通過生動的實例演示而非枯燥的原理灌輸而展開介紹的。雖然《程序設(shè)計思想與方法：問題求解中的計算思維/教育部大學(xué)計算機(jī)課程改革項目規(guī)劃教材》不是關(guān)于編程語言的教材，但是通過《程序設(shè)計思想與方法：問題求解中的計算思維/教育部大學(xué)計算機(jī)課程改革項目規(guī)劃教材》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握簡單而強(qiáng)大的Python語言，能夠利用Python實現(xiàn)自己對實際問題解決方法的思考和設(shè)計。本書的目標(biāo)受眾是高等學(xué)校中非計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然也適用于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的入門課程。實際上，由于本書編寫時注重“手把手似的”循序漸進(jìn)教學(xué)，任何具備高中文化水平的人都可以通過自學(xué)掌握本書內(nèi)容。

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