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文化書寫(閱讀文化學(xué)概論)

文化書寫(閱讀文化學(xué)概論)

定 價(jià):¥42.00

作 者: 皇甫曉濤,孟桂蘭 著
出版社: 中國(guó)文史出版社
叢編項(xiàng): 文化強(qiáng)國(guó)與文化創(chuàng)新研究叢書
標(biāo) 簽: 文化 文化理論

ISBN: 9787503440854 出版時(shí)間: 2014-03-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《文化強(qiáng)國(guó)與文化創(chuàng)新研究叢書:文化書寫(閱讀文化學(xué)概論)》從規(guī)定、影響閱讀行為、思考方式的潛文化閱讀觀念及其與閱讀方法的內(nèi)在聯(lián)系入手,建構(gòu)了現(xiàn)代閱讀的范疇和體系,并從文化視野、閱讀心態(tài)、思考環(huán)節(jié)、教育過(guò)程以及文化、社會(huì)角色各方面較為全面地揭示了閱讀活動(dòng)的效應(yīng)、功能及其與創(chuàng)造活動(dòng)隱秘、復(fù)雜的內(nèi)在聯(lián)系,體現(xiàn)了現(xiàn)代閱讀學(xué)實(shí)踐性、綜合性、工具性與創(chuàng)造性融為一體的學(xué)術(shù)品格。全書深入淺出,以現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)及諸多相關(guān)人文學(xué)科最新成果為理論依據(jù),以廣大青少年及青年學(xué)生、學(xué)者為思考對(duì)象,以著者及其周圍學(xué)者群為個(gè)體借鑒、感受基礎(chǔ),以人的發(fā)展及其創(chuàng)造活動(dòng)為思考核心,將閱讀作為一個(gè)文化活動(dòng)過(guò)程,對(duì)其功能問(wèn)題進(jìn)行了綜合性的分析和描述。有宏觀視野的擴(kuò)展,思考方式的轉(zhuǎn)換,也有細(xì)致入微的描述和誘導(dǎo)?!段幕瘡?qiáng)國(guó)與文化創(chuàng)新研究叢書:文化書寫(閱讀文化學(xué)概論)》資料翔實(shí)、感受豐富,亦不乏個(gè)案研究和具體的分析,并附有國(guó)內(nèi)外權(quán)威人士最新的研究成果,形成文化書寫與閱讀文化的教育知識(shí)文明創(chuàng)新體系。

作者簡(jiǎn)介

  皇甫曉濤,北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院研究員,北京交通大學(xué)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)研究院執(zhí)行院長(zhǎng),三級(jí)教授、博導(dǎo),“2012年度中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最受關(guān)注的十大名師學(xué)者”,教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目首席專家,國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金重大項(xiàng)目首席專家。北京交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融價(jià)格方向博士生導(dǎo)師,北京郵電大學(xué)管理科學(xué)與工程博士生導(dǎo)師,吉林大學(xué)珠海分校文化研究所名譽(yù)所長(zhǎng),四川大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究中心兼職教授。國(guó)家社科基金評(píng)審專家,國(guó)家藝術(shù)類社科基金評(píng)審專家。曾主持完成科技部、文化部、建設(shè)部、人事部、發(fā)改委、廣電總局、軍事科學(xué)院、商務(wù)部跨部委文化產(chǎn)業(yè)重大項(xiàng)目、規(guī)劃項(xiàng)目、修編項(xiàng)目、基金項(xiàng)目多項(xiàng),并蘇州文化新區(qū)、福州文化新區(qū)、深圳產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、廣東文化大省建設(shè)、大連環(huán)境經(jīng)濟(jì)、青島保稅港區(qū)、哈爾濱冰雪旅游多項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目與課題。分獲省部級(jí)社科優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀著作獎(jiǎng)多項(xiàng),并獲全國(guó)青年社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、20世紀(jì)中華英才獎(jiǎng)、博鰲論壇國(guó)家生態(tài)理論貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、西部文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)銀獎(jiǎng)、高校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)及北京交通大學(xué)、遼寧師大、青島大學(xué)社科優(yōu)秀成果與科技成果一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。兼職北京領(lǐng)識(shí)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng),廣東創(chuàng)意文化產(chǎn)權(quán)交易中心主任,中華書畫協(xié)會(huì)副主席,光明日?qǐng)?bào)文化產(chǎn)業(yè)研究中心顧問(wèn),中國(guó)藝術(shù)人類學(xué)會(huì)理事,中國(guó)文學(xué)人類學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),青島保稅港區(qū)顧問(wèn),哈爾濱馬迭集團(tuán)顧問(wèn),環(huán)太湖藝術(shù)城顧問(wèn),光彩集團(tuán)顧問(wèn),深圳鼎和投資集團(tuán)顧問(wèn),深圳鼎昌集團(tuán)顧問(wèn)。民進(jìn)中央文化工作委員會(huì)委員,北京民進(jìn)文化藝術(shù)委員會(huì)副主任,中國(guó)新型城鎮(zhèn)化協(xié)同創(chuàng)新工作委員會(huì)主席,中國(guó)新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)。

圖書目錄

導(dǎo)論 閱讀過(guò)程就是一個(gè)書寫過(guò)程對(duì)傳統(tǒng)閱讀觀念的理論反思
第一章 文化書寫:閱讀文化學(xué)要略
第一節(jié) 閱讀觀念與閱讀方法
第二節(jié) 在書扉的后面——文化書寫與閱讀文化
第二章 文化書寫的邊緣:閱讀文化學(xué)與邊緣學(xué)科
第一節(jié) 閱讀與信息論
第二節(jié) 閱讀與接收學(xué)
第三節(jié) 閱讀與心理學(xué)
第四節(jié) 閱讀與演講學(xué)
第五節(jié) 閱讀與視聽(tīng)
第六節(jié) 閱讀與聽(tīng)講的藝術(shù)
第七節(jié) 閱讀與語(yǔ)言學(xué)
第八節(jié) 閱讀與學(xué)習(xí)學(xué)
第九節(jié) 閱讀與教育學(xué)
第十節(jié) 閱讀與其它
第三章 文化書寫的系統(tǒng)過(guò)程和信息形式(一)
第一節(jié) 精讀
第二節(jié) 泛讀
第三節(jié) 快速閱讀
第四節(jié) 效果閱讀
第五節(jié) 觀點(diǎn)閱讀
第六節(jié) 資料閱讀
第七節(jié) 報(bào)刊閱讀
第八節(jié) 檢索閱讀
第九節(jié) 欣賞閱讀
第四章 文化書寫的系統(tǒng)過(guò)程和信息形式(二)
第一節(jié) 選擇閱讀
第二節(jié) 逆反式閱讀
第三節(jié) 意向閱讀
第四節(jié) 組合閱讀
第五節(jié) “旋轉(zhuǎn)”閱讀
第六節(jié) 閱讀的停滯與“復(fù)出”
第七節(jié) 閱讀的“轉(zhuǎn)換升成”
第八節(jié) 步入迷宮——理論思維的“二律背反”
第九節(jié) 掌握世界的密碼——科學(xué)思維的理論“視點(diǎn)”及其系統(tǒng)功能
第五章 文化書寫的功能層次
第一節(jié) 早期教育與閱讀——觀念的失誤與語(yǔ)言、智力問(wèn)題
第二節(jié) 小學(xué)教育結(jié)構(gòu)及閱讀
第三節(jié) 中學(xué)生的教育結(jié)構(gòu)與閱讀
第四節(jié) 大學(xué)的教育結(jié)構(gòu)與閱讀
第五節(jié) 研究生的教育結(jié)構(gòu)與閱讀
第六章 書寫文化的角色問(wèn)題
第一節(jié) 閱讀層次問(wèn)題——文化書寫角色之一
第二節(jié) 閱讀的專業(yè)研究——文化書寫角色之二
第三節(jié) 工人、農(nóng)民的閱讀問(wèn)題——文化書寫的社會(huì)角色(一)
第四節(jié) 科學(xué)發(fā)明及實(shí)驗(yàn)——文化書寫的社會(huì)角色(二)
第五節(jié) 文科科研——文化書寫的社會(huì)角色(三)
后記

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