青荷凝珠：荷塘實現(xiàn)高效課堂的策略研究論文集

“課堂”掠影
課題開題報告會
課題專題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)
階段性總結(jié)
課題成果展示
各學(xué)校高效課堂課題成果展示
課題研究
《實現(xiàn)高效課堂的策略研究》課題實驗方案
李秋華、黎瑞意、簡麗珍、胡建昌
高效課堂的走向-2011年荷塘鎮(zhèn)“課題沙龍”活動總結(jié)
李秋華、黎瑞意、簡麗珍、胡建昌
實踐、總結(jié)、反思、發(fā)展——“實現(xiàn)高效課堂的策略研究”課題中期報告
李秋華、黎瑞意、簡麗珍、胡建昌
高效 蛻變 發(fā)展——“實現(xiàn)高效課堂的策略研究”課題結(jié)題報告
李秋華、黎瑞意、簡麗珍、胡建昌
課題論文
淺談打造高效課堂之策略
黎瑞意、簡麗珍
語文
九年級作文教學(xué)的策略與實踐
廖款云
奏響高效語文課堂生命的樂章
胡款儀
初中語文點撥教學(xué)探究
陳福輝
讓語文高效教學(xué)在生活這片沃土中綻放異彩
高永輝
農(nóng)村小學(xué)語文課堂同樣可以乘坐“高效課堂”的高鐵——高效課堂活動沙龍
的一點體會
葉海梅
淺探小學(xué)語文教學(xué)高效課堂的三部曲
鐘健強(qiáng)
高效課堂里的作文教學(xué)
賴冬梅
精講，讓課堂實現(xiàn)高效
高永輝
閱讀，讓語文課更有味道
梁啟輝
點燃渴望知識“火藥”——提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
李悅意
在小學(xué)語文高效課堂中重視訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的語言思維
林秋瓊
簡述閱讀教學(xué)中間題設(shè)計的“三原則”
李 殷
新課程理念下作文合作學(xué)習(xí)的探究
譚雪珍
淺談高效的作文教學(xué)——讓習(xí)作成為孩子心靈的樂園
區(qū)詠梅
數(shù)學(xué)
放手，讓課堂實現(xiàn)高效
劉釗英
例談如何上好初中數(shù)學(xué)練習(xí)課
胡建昌
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境
容潔泳
淺談高效課堂理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
江云
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的策略
賴以許
變“錯”為寶，演繹精彩
莫月霞
如何讓數(shù)學(xué)課堂迎來“高效”的春天
劉驚碧
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
陳歡萍
實現(xiàn)高校數(shù)學(xué)課堂 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
馮艷枝
“三動”讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
周絲雅
把握教學(xué)要素，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
陳耀權(quán)
以發(fā)展為追求，創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
梁日霞
有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法淺談
胡達(dá)仁
展現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的魅力，讓學(xué)生樂學(xué)
成露雪
英語
中學(xué)英語高效課堂教學(xué)誤區(qū)分析及其策略
何秀娟
授人以魚，不如授人以漁——我眼中的初中英語高效課堂
容樂華
淺談高效課堂中師生有效互動策略研究
陳妙嫦
淺談如何在小組活動中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
趙薇
淺談如何實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)的高效性
黃秀連
讓課堂的精彩在教學(xué)過程中綻放
林姣萍
淺談如何幫助小學(xué)生英文寫作順利入門
容麗群
高效英語課堂的策略探討
余小蘭
淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
李掌儀
構(gòu)建魅力課堂 追求課堂高效
李艷紅
淺談小學(xué)英語高效課堂教學(xué)
廖惠珍
新課標(biāo)理念下聽、說、讀、寫技能的培養(yǎng)與提高
戴紅艷
荷塘拾貝
利用小組合作學(xué)習(xí)形式促初中物理高效課堂
鐘七鳳
兩個實驗的改進(jìn)
林永周
教學(xué)從有效走向高效
李求順
提升有效教學(xué)藝術(shù)，打造智慧高效課堂
李求順
海闊憑魚躍，天高任鳥飛——初中化學(xué)科分層教學(xué)初探
梁雪嫻
巧用新教材，讓思想品德課活起來
容瓊芳
高效思想品德課應(yīng)注重對學(xué)生思維的培養(yǎng)
林廣如
搭建幸福橋梁，走近高效課堂
余翠蘭
實現(xiàn)歷史高效課堂之——精講
聶明珠
歷史高效課堂的探索
容瓊芳
初中地理有效教學(xué)初探
丁國強(qiáng)
如何創(chuàng)設(shè)初中生物高效課堂
岑江華
自主性繪畫是高效課堂的綜合體現(xiàn)
張華燕
突出學(xué)生主體地位，創(chuàng)建音樂高效課堂
馮永寧
高效課堂的有效補(bǔ)充——師生情緒的處理
陳煥清
開展生命教育，培育健康心理刻不容緩——從滬贛連發(fā)學(xué)生輕生慘劇引發(fā)的思考
陳楚強(qiáng)
外來工子女自信心問題分析及對策
胡民裕
柔性管理，促進(jìn)教師成長的催化劑
黃展芬
我校與“教育現(xiàn)代化”
劉顯明
名師風(fēng)采
名師風(fēng)采
后記