當(dāng)心這樣教學(xué)有問題

不唯標(biāo)準(zhǔn)答案是從
不要迷信教科書
跳出課堂看課堂
不要獨(dú)霸一堂課
“賄賂”學(xué)生要不得
不要過早地促進(jìn)學(xué)生“成人化”
耐心等待，不可拔苗助長(zhǎng)
課堂教學(xué)不要過多地“顯能”
創(chuàng)新教育不等于教育獵奇
不把“聽懂”當(dāng)“學(xué)會(huì)”
告別“拖堂”
講課時(shí)要允許學(xué)生“插嘴”
不可濫用課堂評(píng)價(jià)
不要對(duì)“優(yōu)等生”過度表?yè)P(yáng)
“嚴(yán)”師出高徒
家長(zhǎng)會(huì)不要變成“訓(xùn)話會(huì)”
不要輕易向家長(zhǎng)“告狀”
家訪時(shí)不要只走訪“后進(jìn)生”家庭
不要一有問題就“請(qǐng)家長(zhǎng)”
不可濫用感恩教育
不要自以為學(xué)生早該知道
不要從個(gè)人角度看待學(xué)生的言行
不可無視學(xué)生的差別
課堂不要雜亂無章
不重視學(xué)生的參與
二、改進(jìn)教學(xué)方式
求快樂，也要注重教育
要有教為學(xué)服務(wù)的意識(shí)
把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
集體備課
自主學(xué)習(xí)
正確“減負(fù)”
如何導(dǎo)課
把握提問時(shí)機(jī)
慎用多媒體，不丟基本功
懲罰重方式
不用一成不變的眼光看學(xué)生
編排座位要科學(xué)
允許學(xué)生“唱反調(diào)”
求同存異
創(chuàng)新不是故弄玄虛
不為創(chuàng)新而創(chuàng)新
追求開放式教學(xué)不可淡化教學(xué)任務(wù)
不要過于重視課前設(shè)計(jì)
賞識(shí)教育
對(duì)待早戀要慎重
慎重對(duì)待“小偷小摸”
批評(píng)也要講藝術(shù)
勇于承認(rèn)錯(cuò)誤