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內(nèi)容簡介

　　語文素質(zhì)的培養(yǎng)，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。葉圣陶認(rèn)為，“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生打好語文基礎(chǔ)，幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)語文知識提高理解其他學(xué)科的能力”。由這句話我們可以看到學(xué)習(xí)語文的重要性?？陀^地說，語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好并不容易。它體系博大，內(nèi)容浩繁，融思想、知識與藝術(shù)為一體，需逐步培訓(xùn)良好的感知與接受能力。但在學(xué)生階段，需要學(xué)習(xí)的是扎實(shí)的文字、語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力，而達(dá)此目的，有一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過程。為此，我們特地編寫了這本《小故事，好方法》一書，《小故事好方法》一方面分別對相關(guān)語文基礎(chǔ)知識的趣味教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新進(jìn)行了全面指導(dǎo)，另方面進(jìn)行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用，逐步提高語文知識素養(yǎng)。因此具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性，不僅是廣大師生教學(xué)指導(dǎo)的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

作者簡介

暫缺《小故事好方法》作者簡介

圖書目錄

第一章語文教學(xué)的故事運(yùn)用
1．趣味故事在語文教學(xué)中的作用
2．故事教學(xué)法在教學(xué)中的思考
3．做個(gè)會(huì)講故事的語文老師
4．講故事能讓語文教學(xué)更精彩
5．讓語文教學(xué)故事化
6．講故事和語文教學(xué)
7．故事法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
8．語文教學(xué)中的故事講述
9．語文教材中兒童故事的教學(xué)
10．語文教學(xué)中怎樣講好故事
11．故事教學(xué)在語文課堂中的運(yùn)用
12．講故事與語文教學(xué)的巧妙結(jié)合
13．語文教學(xué)的趣味故事巧妙運(yùn)用
14．語文教學(xué)中趣味故事的運(yùn)用方法
15．語文教學(xué)中的小故事運(yùn)用
16．故事在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
17．小學(xué)語文教學(xué)中的“背景故事”
18．故事在初中語文教學(xué)中的作用
第二章語文教學(xué)的故事推薦
1．璣珠滿腹的司馬遷
2．9歲指瑕《漢書注》的王勃
3．7歲的秘書省正字劉晏
4．12歲妙改《鷺鷥詩》的蘇軾
5．才藝超群的少年李清照
6．18歲做《銅雀臺(tái)賦》的曹植
7．“還”字引起的官司
8．楊修巧解字
9．多寫一撇打了敗仗
10．毛澤東巧解字
11．換了一個(gè)詞，師出便有名
12．具體和抽象
13．誰對誰錯(cuò)
14．誰是冠軍
15．巧用標(biāo)點(diǎn)救性命
16．先生的字據(jù)
17．只用標(biāo)點(diǎn)符號的自傳
18．“？雨果?！?br />19．一詩變小劇
20．“推敲”一詞的來歷
21．春風(fēng)又綠江南岸
22．元帥發(fā)來緊急令
23．畫眉深淺入時(shí)無
24．“突然”與“突然之間”
25．詩的妙用
26．虛詞的妙用
27．曹子建七步成詩
28．陶淵明賦《歸去來辭》
29．范仲淹寫《岳陽樓記》
30．王勃寫《滕王閣序》
31．長安米貴