軍隊人才培養(yǎng)中的知識轉(zhuǎn)移研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
一、軍隊人才培養(yǎng)在新軍事變革中的重要地位和作用
二、知識管理在軍隊人才培養(yǎng)中的地位和作用
三、軍隊人才培養(yǎng)中的知識轉(zhuǎn)移及相關問題
四、提高軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移效率的理論與現(xiàn)實意義
第二節(jié) 研究思路與研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究方法及技術路線
第四節(jié) 創(chuàng)新點
第二章 基本理論與國內(nèi)外文獻綜述
第一節(jié) 知識轉(zhuǎn)移的基本理論和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一、知識的概念、分類及軍隊知識
二、知識管理的概念、理論發(fā)展及應用范圍
三、知識轉(zhuǎn)移的基本理論和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 我軍人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及知識管理人才培養(yǎng)理論的研究現(xiàn)狀
一、我軍人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的不足
二、知識管理人才培養(yǎng)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、外軍知識管理框架下人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移的國內(nèi)外研究與應用現(xiàn)狀
一、知識轉(zhuǎn)移的動力學模型研究現(xiàn)狀
二、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 文獻總結與本文研究模型的提出
一、人才培養(yǎng)與組織進行知識管理的目標具有一致性
二、知識管理是軍隊人才培養(yǎng)的創(chuàng)新要求
三、人才培養(yǎng)過程的本質(zhì)是知識的轉(zhuǎn)移與擴散
四、本文的研究模型
第五節(jié) 本章小結
第三章 基于知識粘滯度的軍隊知識光譜和軍隊人才知識特性分析
第一節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移的粘性分析
一、人才培養(yǎng)中知識粘性的主要因素
二、知識粘滯性及粘滯度度量
第二節(jié) 軍隊典型知識的分類及特征
第三節(jié) 基于粘滯度的軍隊知識光譜分析
一、基于改進的層次分析法的軍隊典型知識粘滯性分析
二、軍隊典型知識光譜分析
第四節(jié) 我軍五支人才隊伍的知識特性分析
一、指揮人才知識特性
二、參謀人才知識特性
三、裝備技術人才知識特性
四、科技人才知識特性
五、士官人才知識特性
第五節(jié) 本章小結
第四章 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移動力學研究
第一節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)過程中知識轉(zhuǎn)移特征分析
一、軍隊人才職業(yè)發(fā)展規(guī)律與知識轉(zhuǎn)移需求分析
二、軍隊人才培養(yǎng)中的知識轉(zhuǎn)移特性
三、軍隊組織間知識轉(zhuǎn)移機理
四、軍隊人才培養(yǎng)中隱性知識轉(zhuǎn)移過程分析
五、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移的行為特征
六、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移的驅(qū)動力
第二節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移動力學模型研究
一、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移系統(tǒng)構成要素
二、基于粘滯度的知識轉(zhuǎn)移率的確定
三、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移動力學方程
第三節(jié) 模型分析及主要結論
一、動力學模型分析
二、軍隊人才流動特點對知識轉(zhuǎn)移的影響
三、軍隊人才培養(yǎng)中促進知識轉(zhuǎn)移的策略分析
第四節(jié) 本章小結
第五章 軍隊人才培養(yǎng)中隱性知識轉(zhuǎn)移關鍵影響因素研究
第一節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移的影響因素分析
一、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移影響因素的初步篩選
二、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移影響因素的確定
第二節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)知識轉(zhuǎn)移影響因素理論模型
一、解釋結構模型
二、影響因素數(shù)據(jù)調(diào)查
三、可達矩陣的級間劃分
四、軍隊人才培養(yǎng)中隱性知識轉(zhuǎn)移影響因素解釋結構模型
第三節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中提高隱性知識轉(zhuǎn)移的關鍵影響因素
第四節(jié) 本章小結
第六章 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素綜合評價——以某集團軍為例
第一節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素評價的必要性分析
一、知識管理的評估研究現(xiàn)狀
二、軍隊人才培養(yǎng)中支撐要素評價的意義
第二節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素評價指標體系
一、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素綜合評價指標體系構建原則
二、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素評價指標體系設計
三、指標的篩選
第三節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素綜合評價模型
一、選擇模糊神經(jīng)元網(wǎng)絡（FNN）評估模型的依據(jù)
二、神經(jīng)網(wǎng)絡基本原理及模糊神經(jīng)網(wǎng)絡結構
三、模糊化模塊及神經(jīng)網(wǎng)絡模塊
第四節(jié) 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素綜合評價實例分析
一、人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素評價數(shù)據(jù)采集
二、基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡的評價數(shù)據(jù)處理
三、評價結果分析
四、評價模型分析
第五節(jié) 本章小結
第七章 提高軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移效率的模型和對策
第一節(jié) 提高軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移效率的模型
一、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移與共享的模型研究
二、軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移與共享的對策研究
第二節(jié) 提高軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移效率的激勵、組織、文化因素
一、建立適應知識管理的人才培養(yǎng)管理體制
二、構建注重學習、創(chuàng)新的軍營文化
三、采取多種加強人才培養(yǎng)的激勵模式
四、創(chuàng)新軍隊人才培養(yǎng)機制
第三節(jié) 提高軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移的技術因素
一、加強軍事知識的獲取技術的使用
二、建立知識庫
三、建立知識轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡
第四節(jié) 本章小結
第八章 結論與展望
第一節(jié) 結論
第二節(jié) 展望
參考文獻
附錄1 軍隊典型知識粘滯度專家咨詢表
附錄2 指揮人才基于STAR的BEI訪談提綱
附錄3 指揮軍官知識特性問卷調(diào)查表
附錄4 軍隊人才培養(yǎng)中影響知識轉(zhuǎn)移因素專家咨詢表
附錄5 軍隊人才培養(yǎng)中影響知識轉(zhuǎn)移因素關系調(diào)查表
附錄6 軍隊人才培養(yǎng)中影響知識轉(zhuǎn)移因素關系調(diào)查統(tǒng)計表
附錄7 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素綜合評價指標專家咨詢表
附錄8 軍隊人才培養(yǎng)中知識轉(zhuǎn)移支撐要素綜合評價專家調(diào)查表
后記