幼兒園課程概論（第2版，修訂版）

第一章 幼兒園課程概述
內(nèi)容導(dǎo)航
問題情境
第一節(jié) 課程的概念與類型
一、課程的概念
二、課程的類型
第二節(jié) 幼兒園課程的概念與特質(zhì)
一、幼兒園課程的概念
二、幼兒園課程的特質(zhì)
本章小結(jié)
資料鏈接
做中學(xué)
第二章 幼兒園課程開發(fā)模式與設(shè)計取向
內(nèi)容導(dǎo)航
問題情境
★第一節(jié) 幼兒園課程開發(fā)模式
一、目標(biāo)模式
二、過程模式
三、幼兒園課程開發(fā)：兩種模式之間動態(tài)契合
★第二節(jié) 幼兒園課程設(shè)計取向
一、學(xué)科中心取向
二、學(xué)習(xí)者中心取向
三、問題中心取向
本章小結(jié)
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做中學(xué)
第三章 幼兒園課程目標(biāo)
內(nèi)容導(dǎo)航
問題情境
第一節(jié) 幼兒園課程目標(biāo)的內(nèi)涵與依據(jù)
一、幼兒園課程目標(biāo)的內(nèi)涵
二、幼兒園課程目標(biāo)的基本取向
三、制定幼兒園課程目標(biāo)的基本依據(jù)
★四、幼兒園課程目標(biāo)的價值性遴選
第二節(jié) 幼兒園課程目標(biāo)的體系與層次結(jié)構(gòu)
一、幼兒園課程目標(biāo)的兩種體系
二、幼兒園課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與層次
三、幼兒園課程目標(biāo)的表述
本章小結(jié)
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做中學(xué)
第四章 幼兒園課程內(nèi)容的選擇與組織
內(nèi)容導(dǎo)航
問題情境
第一節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的概念及意義
一、幼兒園課程內(nèi)容的概念
二、明確幼兒園課程內(nèi)容的意義
第二節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的范圍及類型
一、幼兒園課程內(nèi)容的范圍
二、幼兒園課程內(nèi)容的類型
第三節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的選擇
一、選擇的原則
二、幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題
第四節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的組織
一、幼兒園課程內(nèi)容組織的含義
★二、幼兒園課程內(nèi)容的組織方式
三、不同組織方式下的幼兒園課程類型
四、幼兒園課程內(nèi)容組織過程中存在的問題
本章小結(jié)
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做中學(xué)
第五章 幼兒園課程實(shí)施
內(nèi)容導(dǎo)航
問題情境
第一節(jié) 課程實(shí)施的含義與取向
一、課程實(shí)施的含義
……
第六章 幼兒園課程評價
第七章 幼兒園教育活動設(shè)計
第八章 經(jīng)典幼兒園課程理論與方案
第九章 園本課程